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Thème

SystèmeClairSombre

The Fight against Examination Malpractice: The Way Forward · Peerford

Article · Revue · 2022

The Fight against Examination Malpractice: The Way Forward

Abraham Gyamfi, Abraham Yeboah, Patience Langee, Isaac Aboagye Adu, Kingsley Kwasi Erzoah, Eric Atta Quianoo Jnr et 6 autres

Archives of Current Research International

Accès ouvert · Diamant
Top 10 % mondial

Le lire 10.9734/acri/2022/v22i6534

Citations: 4par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 4,061,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 12de 4 institutions

Auteurs

12 auteurs répartis entre 4 institutions dans 1 pays

Abraham GyamfiPremier auteur
- Wesley College of Education (GH)
Abraham Yeboah
- University of Skills Training and Entrepreneurial Development (GH)
Patience Langee
- St. John Bosco College of Education (GH)
Isaac Aboagye Adu
- Ghana Education Service (GH)
Kingsley Kwasi Erzoah
- Ghana Education Service (GH)
Eric Atta Quianoo Jnr

Wesley College of Education (GH)

Prosper Anthony Mensah

Wesley College of Education (GH)

Kennedy Nyeseh Ofori

Wesley College of Education (GH)

Grace Aba Mensah

Wesley College of Education (GH)

Lydia Boateng Berko

Wesley College of Education (GH)

tel qu’imprimé : LydiaBoateng Berko

Wesley College of Education (GH)

Francis Kyei-BaduAuteur principal

Wesley College of Education (GH)

Objectifs de développement

16Paix, justice et institutions efficaces

Pays

Ghana

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

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