Article · Revue · 2015

Assessing Discipline Handling and Grievance Management Procedure in Educational Service in Ghana

International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 11e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays