Article · Revue · 2021

Relationship between teacherandrsquo;s self-efficacy and classroom management practices in the Kwahu West Junior High School

International Journal of Humanities and Education Research

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,881,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 81e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays