Article · Revue · 2020

Clinical benefits of rational-emotive stress management therapy for job burnout and dysfunctional distress of special education teachers

World Journal of Clinical Cases

Citations: 16par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,291,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 88e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays