Dennis Wilmot

University of Education, Winneba

ينتسب أيضًا إلى University of Technology and Applied Sciencesبحسب الأبحاث الأخيرة

C.K. Tedam University of Technology and Applied Sciencesبحسب ORCID

ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2024

Education
Developmental and Educational Psychology
General Agricultural and Biological Sciences
Cognitive Neuroscience
Plant Science
Public Health, Environmental and Occupational Health

المنشورات: 72017–2024
الاستشهادات: 28لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 0.731.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 86‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

C.K. Tedam University of Technology and Applied Sciences

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

7 إجمالًا

Engaging Neural Plasticity in Senior High School Students: The Impact of Guided Discovery Teaching Method on Achievement in Circle Theorems
2024American Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.47672/ajep.1794
Facilitating Academic Gains with Artifacts of Learning: Effect Concept Mapping on Performance in Cellular Respiration
2024

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education457‎%‎
Developmental and Educational Psychology229‎%‎
General Agricultural and Biological Sciences229‎%‎
Cognitive Neuroscience114‎%‎
Plant Science114‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health114‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Diverse Educational Innovations Studies2
Education and Critical Thinking Development2
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Strategies and Epistemologies1
Ethnobotanical and Medicinal Plants Studies1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Innovative Teaching Methods1
Malaria Research and Control1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1
Online and Blended Learning1
Pharmaceutical Quality and Counterfeiting1
Science Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Technology and Applied SciencesGH6 أبحاث
Navrongo Health Research CentreGH3 أبحاث
University of Cape CoastGH3 أبحاث
University for Development StudiesGHبحثان
University of GhanaGHبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Noguchi Memorial Institute for Medical ResearchGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development StudiesGHبحث واحد

أوعية النشر

American Journal of Education and Practice1
American Journal of Educational Research1
British Journal of Education1
European Journal of Contemporary Education and E-Learning1
International Journal of Education Learning and Development1
Malaria Journal1
The Journal of Educational Research1

إتاحة القراءة

86‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 71‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 14‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
مغلق 1 · 14‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
3الصحة الجيدة والرفاه1

الأكثر استشهادًا

In vivo efficacy of top five surveyed Ghanaian herbal anti-malarial products
Malaria Journal3
201723 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Engaging Neural Plasticity in Senior High School Students: The Impact of Guided Discovery Teaching Method on Achievement in Circle Theorems
American Journal of Education and Practice4
2024استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Facilitating Academic Gains with Artifacts of Learning: Effect Concept Mapping on Performance in Cellular Respiration
International Journal of Education Learning and Development4
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Accounting for Expertise: Unravelling the Effects of Training and Experience on Pedagogical Content Knowledge in High School Genetics Instruction
American Journal of Educational Research4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Corroborating Magnusson’s PCK Model for Teaching Genetics at The Ghanaian Senior High School Level
British Journal of Education4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

International Journal of Education Learning and Development

استشهاد واحد

The Effect of Biology Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs on Their Instructional Practices

2024European Journal of Contemporary Education and E-Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.59324/ejceel.2024.2(6).06

Accounting for Expertise: Unravelling the Effects of Training and Experience on Pedagogical Content Knowledge in High School Genetics Instruction

2023American Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.12691/education-11-11-2

Corroborating Magnusson’s PCK Model for Teaching Genetics at The Ghanaian Senior High School Level

2023British Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.37745/bje.2013/vol11n135781

In vivo efficacy of top five surveyed Ghanaian herbal anti-malarial products

2017Malaria Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول23 استشهادًا10.1186/s12936-017-1757-4