Vincent Adzahlie-Mensah
University of Education, Winneba
ينتسب أيضًا إلى University of Sussex وMethodist University College Ghanaبحسب الأبحاث الأخيرة
ينشر منذ 2008، وآخر منشور في 2024
- Education
- Political Science and International Relations
- Safety Research
- Sociology and Political Science
- Economics and Econometrics
- General Social Sciences
بكلماته
- Education and development
- social justice
- peace and security
- المنشورات
- 442008–2024
- الاستشهادات
- 485لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 10مؤشر i10: 10
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.581.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 29%2 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%7 من أصل 7 سُجّل نوع الوصول إليها
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 545، ومؤشر h 11، ومؤشر i10 11 (منذ 2021: الاستشهادات 342، ومؤشر h 9)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المسيرة المهنية
في الأبحاث
كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.
المنشورات
44 إجمالًا
- Promoting Equity in Education: Lessons from Ghanaian Education Policy Texts
2024British Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.37745/bje.2013/vol12n72442
- A Second Look at Education in Ex-colonies: A Case for Policy (Re)thinking
2024International Journal of Developing and Emerging Economies