Stella Afi Makafui Yegblemenawo

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Senior Lecturer, Kwame Nkrumah University of Science and Technology, منذ 2014بحسب ORCID

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2026

Language and Linguistics
Linguistics and Language
Literature and Literary Theory
Sociology and Political Science
Education
Safety Research

بكلماته

Language Acquisition
Language Education for Sustainable Development (ESD)
Gender Equality and

المنشورات: 212020–2026
الاستشهادات: 48لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 1.581.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 36‎%‎4 من 11 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 91‎%‎10 من أصل 11 سُجّل نوع الوصول إليها

أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 2.

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 82، ومؤشر h 5، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 78، ومؤشر h 5)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Senior Lecturer, Language and Communication SciencesKwame Nkrumah University of Science and Technologyمنذ 2014

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

21 إجمالًا

AI-Enabled multilingual pedagogies in Ghanaian higher education:A conceptual analysis of emerging affordances
2026Critical Studies in Teaching and Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.17159/cristal.v14i1.27671
Title Pending
2026Educational Considerations

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Language and Linguistics524‎%‎

Linguistics and Language419‎%‎

Literature and Literary Theory314‎%‎

Sociology and Political Science314‎%‎

Safety Research210‎%‎

Artificial Intelligence15‎%‎

Communication15‎%‎

Developmental and Educational Psychology15‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

EFL/ESL Teaching and Learning4
Multilingual Education and Policy3
Second Language Learning and Teaching3
French Language Learning Methods2
Linguistic and Sociocultural Studies2
Migration and Labor Dynamics2
Teacher Education and Leadership Studies2
AI in Service Interactions1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Climate Change, Adaptation, Migration1
Educational Assessment and Improvement1
Educational Theory and Curriculum Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

45‎%‎ من الأبحاث الـ11 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222333الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كندا3
إسبانيا2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of ReginaCA3 أبحاث
University of Energy and Natural ResourcesGHبحثان
University for Development StudiesGHبحثان
Universidad de La RiojaESبحث واحد
University of AlicanteESبحث واحد
University of Health and Allied SciencesGHبحث واحد
St. Vincent College of EducationGHبحث واحد
Bagabaga College of EducationGHبحث واحد
University of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

Educational Considerations4
Akofena1
Canadian Journal of African Studies / Revue canadienne des études africaines1
Celebrating 50 years of ACAL1
Chinese Journal of Population Resources and Environment1
Critical Studies in Teaching and Learning1
E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences1
European Scientific Journal ESJ1

إتاحة القراءة

91‎%‎ متاح للقراءة مجانًا، من أصل 11 سُجّل نوع الوصول إليها

ماسي 7 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 2 · 10‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 5‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 5‎%‎خلف جدار دفع
غير معروف 10 · 48‎%‎

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد8
13العمل المناخي1

الأكثر استشهادًا

Climate change and preservation of minority languages in the upper regions of Ghana: A systematic review
Chinese Journal of Population Resources and Environment13
202228 استشهادًاوصول مفتوح · ماسي
Teaching French as a Foreign Language in Multilingual and Anglophone Contexts: The Experiences of Teachers in Nigeria and Ghana
Educational Considerations4
20236 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Documenting praise names ahanoŋkɔ among Ewes: A socio-semantic perspective
Celebrating 50 years of ACAL
20215 استشهادات
The welfare of Ghanaian women in trade: the role of English and French language literacy
Journal of Humanities and Applied Social Sciences4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Placing languages and culture in interventions for sustainable national development in Ghana
Journal of Energy and Natural Resource Management (JENRM)
2022استشهادان

المؤلف الأول

AI Readiness in French Language Teacher Education: Evidence from Ghana

2026Educational Considerationsمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

Readiness for virtual reality-supported French oral production: Perceptions of students and lecturers in a Ghanaian public university

2026Journal of Education and Learning Technologyمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

Critical Pedagogy in The French Language Classroom in Ghana: Challenges and Perspectives

2025Educational Considerationsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.4148/0146-9282.2419

Professional learning communities in Ghanaian secondary schools: Impacts on teacher practice and student outcomes.

2025Journal of Educational Reviewمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.4314/jer.v16i2.10

The Unsaid in Titles: A Critical Look at Bernard Nanga’s “Les Chauves-Souris” [Bats]

2024E-Journal of Humanities Arts and Social Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.38159/ehass.2024566

Teaching French as a Foreign Language in Multilingual and Anglophone Contexts: The Experiences of Teachers in Nigeria and Ghana

2023Educational Considerationsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي6 استشهادات10.4148/0146-9282.2345

The welfare of Ghanaian women in trade: the role of English and French language literacy

2023Journal of Humanities and Applied Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل3 استشهادات10.1108/jhass-08-2023-0091

Communicating in the new normal: An examination of discourses surrounding the COVID-19 pandemic

2023In a Book, Communicative Perspectives on COVID-19 in Ghanaفصل في كتاب0 استشهاد10.4324/9781003330042-17

Climate change and preservation of minority languages in the upper regions of Ghana: A systematic review

2022Chinese Journal of Population Resources and Environmentمجلةوصول مفتوح28 استشهادًا10.1016/j.cjpre.2022.06.008

Placing languages and culture in interventions for sustainable national development in Ghana

2022Journal of Energy and Natural Resource Management (JENRM)مجلةالمؤلف الأولاستشهادان

Documenting praise names ahanoŋkɔ among Ewes: A socio-semantic perspective

2021Celebrating 50 years of ACALمؤتمرالمؤلف الرئيسي5 استشهادات

Students’ Engagement with social media and its Ramifications on their Participation During Lectures at the Faculty of Education, UDS-Tamale

2021Journal of Educational Review (JER) Edition.مجلةالمؤلف الرئيسياستشهادان

La COVID-19 et la transition vers l’enseignement des langues en ligne au Ghana: réévaluation de la compétence numérique des enseignants

2021Formation à distance dans les pays émergents. Eds: Ghislain Samson, France Lafleur, ISBN 9782760555334فصل في كتاب0 استشهاد

Le passage de l’apprentissage en présentiel à la formation à distance pendant la pandémie de COVID-19 au Ghana: des enjeux.

2021Formation à distance dans les pays émergents. Eds: Ghislain Samson, France Lafleurفصل في كتابالمؤلف الأول0 استشهاد

لم يسجّله المصدر