Eric Appiah-Twumasi

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Computer Science Applications
Molecular Biology
Cognitive Neuroscience
Computational Theory and Mathematics

المنشورات: 212020–2026
الاستشهادات: 22لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.591.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 10‎%‎2 من 21 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 21 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

21 إجمالًا

Effect of reciprocal teaching strategy on students’ academic performance in genetics: A quasi-experimental study
2026American Journal of Education and Learningمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.55284/ajel.v11i2.1891
Beyond Content: Constructivist 7E Lessons and Emergence of Critical Thinking, Creativity, and Problem-solving in Ghanaian Senior High Electronics Studies

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology524‎%‎

Computer Science Applications210‎%‎

Molecular Biology210‎%‎

Cognitive Neuroscience15‎%‎

Computational Theory and Mathematics15‎%‎

Computer Networks and Communications15‎%‎

Gender Studies15‎%‎

General Agricultural and Biological Sciences15‎%‎

History and Philosophy of Science15‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Science Education and Pedagogy7
Educational Assessment and Pedagogy4
Innovative Teaching Methods4
Technology-Enhanced Education Studies4
Innovative Teaching and Learning Methods3
Online and Blended Learning3
Teacher Professional Development and Motivation3
Education and Critical Thinking Development2
Education and Technology Integration2
Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research2
Student Assessment and Feedback2
Adult and Continuing Education Topics1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Education, WinnebaGH9 أبحاث
Berekum College of EducationGH4 أبحاث
Presbyterian Women's College of EducationGH3 أبحاث
University for Development StudiesGHبحثان
Seventh-day Adventist College of EducationGHبحثان
Bia Lamplighter College of EducationGHبحث واحد
Al-Faruq College of EducationGHبحث واحد
Ada College of EducationGHبحث واحد
St. John Bosco College of EducationGHبحث واحد
Presbyterian University, GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
Integrated Science Education Journal2
Interdisciplinary Journal of Education Research2
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
American Journal of Education and Learning1
EAST AFRICAN JOURNAL OF MANAGEMENT AND BUSINESS STUDIES1
European journal of applied sciences1
European Journal of Open Education and E-learning Studies1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 13 · 62‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 3 · 14‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 5 · 24‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد15
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

الأكثر استشهادًا

Efficacy of ADDIE Instructional Design in Promoting Conceptual Change in Electronic Concepts at Tano-North Municipality, Ghana
Schrödinger Journal of Physics Education
20244 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Comparative Effect of Cooperative Learning on Students’ Performance in Mechanics Concepts: A Case of Two Secondary Schools in Berekum Municipality, Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20204 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Development and Validation of Questionnaire for Physics Learning Self-Efficacy among Ghanaian Senior High Schools
EAST AFRICAN JOURNAL OF MANAGEMENT AND BUSINESS STUDIES4
20223 استشهاداتوصول مفتوح · هجين
Effect of the 5E Instructional Model on Physics Academic Achievement Based on Gender and Students’ Ability: A Case of Berekum Senior High Schools in Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20213 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
An Investigation into the Selection of Teaching Methods and Factors Influencing the Selection: A Case of Science Teachers of Berekum Municipality, Ghana
International Journal of Innovative Research and Development4
20203 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Integrated Science Education Journal

Equity-focused inquiry pedagogy: Linking engagement to scientific literacy in Ghanaian senior high schools

2026Interdisciplinary Journal of Education Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.38140/ijer-2026.vol8.2.01

Employing Digital Resources to Improve Student Teachers Performance in Science

2025European journal of applied sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.14738/aivp.1305.19382

VISUALIZING THE INVISIBLE: THE IMPACT OF COMPUTER SIMULATIONS ON STUDENT ATTITUDE TOWARDS GENETICS EDUCATION

2025Journal of Research in Science Mathematics and Technology Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.31756/jrsmte.913

Predicting Physics Students’ Academic Performance: The Impact of Attitude, Self-Efficacy, and Personality Traits

2024Journal of Research in Education and Pedagogy.مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.70232/jrep.v1i2.13

DIGITAL TRANSFORMATION EDUCATION: CHALLENGES, EFFECTIVENESS, AND PERCEPTIONS OF COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION APPLICATION IN PHYSICS CLASSROOM

2024European Journal of Open Education and E-learning Studiesمجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.46827/ejoe.v8i3.5204

Scaffolding as a cognitive load reduction strategy for teaching atomic and nuclear physics

2024Momentum Physics Education Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.21067/mpej.v8i2.9580

Assessing the efficacy of locally constructed model kits in teaching and learning of writing and naming binary compounds

2024Interdisciplinary Journal of Education Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.38140/ijer-2024.vol6.03

The synergy amongst factors influencing pre-service science teachers’ perceptions of inclusive education

2024Interdisciplinary Journal of Sociality Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.38140/ijss-2024.vol4.25

Impact of Flipped Learning Pedagogy on Senior High School Physics Students’ Attainment, Retention and Feedback in Studying Electronics

2024African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.4314/ajesms.v20i1.3

Development and Validation of Questionnaire for Physics Learning Self-Efficacy among Ghanaian Senior High Schools

2022EAST AFRICAN JOURNAL OF MANAGEMENT AND BUSINESS STUDIESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول3 استشهادات10.46606/eajess2022v03i01.0141

Effect of the 5E Instructional Model on Physics Academic Achievement Based on Gender and Students’ Ability: A Case of Berekum Senior High Schools in Ghana

2021EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول3 استشهادات10.46606/eajess2021v02i01.0060

An Investigation into the Selection of Teaching Methods and Factors Influencing the Selection: A Case of Science Teachers of Berekum Municipality, Ghana

2020International Journal of Innovative Research and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل3 استشهادات10.24940/ijird/2020/v9/i12/dec20050

Comparative Effect of Cooperative Learning on Students’ Performance in Mechanics Concepts: A Case of Two Secondary Schools in Berekum Municipality, Ghana

2020EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول4 استشهادات10.46606/eajess2020v01i01.0015