Robert Andrews Ghanney

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2024

Education
Information Systems
Applied Mathematics
Safety Research
Social Psychology
Sociology and Political Science

السجل على OpenAlex

المنشورات: 182017–2024
الاستشهادات: 46لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 1.131.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 17‎%‎3 من 18 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 18 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

المنشورات

18 إجمالًا

Factors Affecting Academic Performance in Social Studies Among Students in Selected Public Junior High Schools in Hohoe Municipality, Ghana
2024International Journal of Education Learning and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.37745/ijeld.2013/vol12n44766
Coping with Academic Work and Nursing Motherhood: The Case of Akenten Appiah Minkah University of Skills, Training and Entrepreneurial Development (Aamusted), Kumasi

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1478‎%‎
Information Systems422‎%‎
Applied Mathematics211‎%‎
Safety Research211‎%‎
Social Psychology211‎%‎
Sociology and Political Science211‎%‎
Control and Systems Engineering16‎%‎
Developmental and Educational Psychology16‎%‎
Finance16‎%‎
Literature and Literary Theory16‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education Systems and Policy4
Educational Methods and Media Use4
Parental Involvement in Education3
School Choice and Performance3
Education and Critical Thinking Development2
Educational Assessment and Pedagogy2
Educational Methods and Outcomes2
Emotional Intelligence and Performance2
Mathematics Education and Pedagogy2
Poverty, Education, and Child Welfare2
Community Development and Social Impact1
Education Methods and Practices1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Kumasi Technical UniversityGHبحث واحد
Offinso College of EducationGHبحث واحد
Presbyterian College of EducationGHبحث واحد
Presbyterian University, GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Social Sciences Studies2
Advances in Social Sciences Research Journal1
American Journal of Education and Learning1
British Journal of Education1
European Journal of Education Studies1
Global Journal of Arts Humanities and Social Sciences1
International Journal For Multidisciplinary Research1
International Journal of Education and Practice1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 10 · 56‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 6‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 5 · 28‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
أخضر 2 · 11‎%‎نسخة في مستودع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد9
1القضاء على الفقر3

الأكثر استشهادًا

How Parental Education and Literacy Skill Levels Affect the Education of their Wards: The Case of Two Schools in the Effutu Municipality of Ghana
International Journal of Education and Practice4
201824 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Academic Performance in Mining Areas: The Case of Selected Junior High Schools in the Atwima Kwanwoma District, Ghana
20208 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
The Effects of Social Media on Literacy Development among Pupils in Junior High Schools in Ghana
Advances in Social Sciences Research Journal4
20173 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Factors Affecting Academic Performance in Social Studies Among Students in Selected Public Junior High Schools in Hohoe Municipality, Ghana
International Journal of Education Learning and Development4
2024استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Social Studies Teachers’ ICT Proficiency for Teaching in Schools for the Deaf in Ghana
British Journal of Education4
2023استشهادانوصول مفتوح · ماسي

2024Global Journal of Arts Humanities and Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.37745/gjahss.2013/vol12n3121

Integrating 21st Century Skills into Teaching of Social Studies among Public Junior High School Learners in Effutu Municipality

2024International Journal For Multidisciplinary Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.36948/ijfmr.2024.v06i04.26441

Nature and Determinants of Emotional Intelligence among Social Studies Teachers in Public Senior High Schools in the Central Region of Ghana

2024Research Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.32861/rje.103.39.54

Influence of Work Stress on Public Basic School Teachers’ and Their Work Performance in Kadjebi District

2024International Journal of Quantitative and Qualitative Research Methodsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.37745/ijqqrm.13/vol12n22037

Exploring Community Participation in Managing the Colleges of Education in Ashanti Region

2024International Journal of Social Science and Human Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.47191/ijsshr/v7-i05-53

A Comparative Study of the Academic Support of Single-Mother and Father Parenting Among Public Junior High School Pupils in Effutu Municipality

2024International Journal of Interdisciplinary Research Methodsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.37745/ijirm.14/vol11n14159

The Impact of Social Media on the Academic Performance of Junior High School Students in Tampaalipani Circiut in Wa Municipality

2024International Journal of Sociology and Anthropology Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.37745/ijsar.15/vol10n2118

KEY FORUMS FOR PARENTAL INVOLVEMENT IN BASIC EDUCATION: A CASE STUDY OF TWO RURAL SCHOOLS IN THE EFFUTU MUNICIPALITY OF GHANA

2021Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.46827/ejes.v7i12.3454

Exploring Head Teachers’ Instructional Supervisory Role: The Case of Public Junior High Schools in Jirapa Municipality of Ghana

2021American Journal of Education and Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.20448/804.6.1.64.75

ACADEMIC PERFORMANCE OF PUPILS IN SAND WINNING AREAS: THE CASE OF SELECTED JUNIOR HIGH SCHOOLS IN THE AWUTU-SENYA WEST, GHANA

2021European Journal of Social Sciences Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.46827/ejsss.v5i6.1109

Academic Performance in Mining Areas: The Case of Selected Junior High Schools in the Atwima Kwanwoma District, Ghana

2020منشوروصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل8 استشهادات10.33422/ivcetl.2020.05.165

ACADEMIC PERFORMANCE OF BASIC SCHOOL PUPILS IN SAND WINNING AREAS: THE CASE OF SELECTED JUNIOR HIGH SCHOOLS IN THE AWUTU-SENYA WEST, GHANA

2020European Journal of Social Sciences Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.46827/ejsss.v5i6.954

How Parental Education and Literacy Skill Levels Affect the Education of their Wards: The Case of Two Schools in the Effutu Municipality of Ghana

2018International Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل24 استشهادًا10.18488/journal.61.2018.63.107.119

The Effects of Social Media on Literacy Development among Pupils in Junior High Schools in Ghana

2017Advances in Social Sciences Research Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول3 استشهادات10.14738/assrj.416.3603

Exploring the Capacity of Formal School Governing Bodies in Rural Ghana: The Case of Effutu Municipality

2017Journal of Education and Culture Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.22158/jecs.v1n2p153