Kolawole Raheem

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2010، وآخر منشور في 2021

Education
Development
Economics and Econometrics
Plant Science
Political Science and International Relations
Safety Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 102010–2021
الاستشهادات: 54لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 2.381.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 30‎%‎3 من 10 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 30‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

10 إجمالًا

Will cultural teaching methods influence student understanding of politics and bureaucracy in the public administration curriculum of African countries within the COVID-19?
2021Teaching Public Administrationمجلة27 استشهادًا10.1177/01447394211058167
Strategic Thinking And Strategic Leadership For Change: Lessons For Technical Universities In Ghana
2018

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education880‎%‎
Development110‎%‎
Economics and Econometrics110‎%‎
Plant Science110‎%‎
Political Science and International Relations110‎%‎
Safety Research110‎%‎
Sociology and Political Science110‎%‎
Statistical and Nonlinear Physics110‎%‎
Strategy and Management110‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African cultural and philosophical studies3
Education and Critical Thinking Development2
Indigenous and Place-Based Education2
Science Education and Pedagogy2
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Ethnobotanical and Medicinal Plants Studies1
Experimental and Theoretical Physics Studies1
Global Educational Policies and Reforms1
Higher Education Learning Practices1
HIV/AIDS Impact and Responses1
Indigenous Knowledge Systems and Agriculture1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

70‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1223455الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كندا6
بوروندي1
نيجيريا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of TorontoCA6 أبحاث
University of Professional StudiesGHبحث واحد
Université du BurundiBIبحث واحد
Lagos State UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

SensePublishers eBooks6
Alberta Journal of Educational Research1
International Journal of Research in Education and Science1
Malaysian Online Journal of Educational Management1
Teaching Public Administration1

إتاحة القراءة

30‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
1القضاء على الفقر1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

Will cultural teaching methods influence student understanding of politics and bureaucracy in the public administration curriculum of African countries within the COVID-19?
Teaching Public Administration
202127 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Strategic Thinking And Strategic Leadership For Change: Lessons For Technical Universities In Ghana
Malaysian Online Journal of Educational Management
20188 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Introduction
SensePublishers eBooks

Malaysian Online Journal of Educational Management

8 استشهادات

Multiple Solutions Approach (MSA): Conceptions and Practices of Primary School Teachers in Ghana

2016International Journal of Research in Education and Scienceمجلةوصول مفتوح4 استشهادات10.21890/ijres.78827

Indigenist African Development and Related Issues From a Transdisciplinary Perspective

2014SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.1007/978-94-6209-659-2_14

Re-Thinking Development and Growth Theories for Africa

2014SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.1007/978-94-6209-659-2_2

Introduction

2012SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الرئيسي7 استشهادات10.1007/978-94-6091-702-8_1

The Question of Indigenous Science and Science Education

2012SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.1007/978-94-6091-702-8_2

Science Student Teachers’ Attitude Towards Improvisation

2012SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.1007/978-94-6091-702-8_6

Conclusion

2012SensePublishers eBooksفصل في كتابالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.1007/978-94-6091-702-8_14

Examination of Traditional Medicine and Herbal Pharmacology and the Implications for Teaching and Education: A Ghanaian Case Study

2010Alberta Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.55016/ojs/ajer.v55i3.55329

ماسي 3 · 30‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 7 · 70‎%‎خلف جدار دفع

7 استشهادات

أعلى 10% عالميًا

Multiple Solutions Approach (MSA): Conceptions and Practices of Primary School Teachers in Ghana

International Journal of Research in Education and Science4

20164 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

The Question of Indigenous Science and Science Education

SensePublishers eBooks4

20124 استشهاداتأعلى 10% عالميًا