Michael Subbey

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2008، وآخر منشور في 2026

Education
Safety Research
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology
General Health Professions

المنشورات: 182008–2026
الاستشهادات: 103لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 3.831.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 17‎%‎3 من 18 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 78‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 14 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

18 إجمالًا

Culturally Responsive Teacher-Child Interactions and Differentiated Assessment in Multilingual Early Childhood Classrooms in Ghana: Pathways to Equity and Inclusion
2026Early Childhood Education Journalمجلةاستشهادان10.1007/s10643-026-02216-6
Support Service Available to Teachers in Managing Physical Aggressive Behaviours in Early Childhood Centres in the Bolgatanga Municipality of Upper East Region, Ghana

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1583‎%‎
Safety Research422‎%‎
Clinical Psychology317‎%‎
Developmental and Educational Psychology317‎%‎
Social Psychology211‎%‎
General Health Professions16‎%‎
Information Systems16‎%‎
Linguistics and Language16‎%‎
Sociology and Political Science16‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Child Development and Digital Technology3
Early Childhood Education and Development3
Educational Practices and Challenges3
African Education and Politics2
Child Development and Education2
Collaborative Teaching and Inclusion2
Educational and Psychological Assessments2
Emotional Intelligence and Performance2
Poverty, Education, and Child Welfare2
Adolescent Health and Behaviors1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
Child Therapy and Development1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

نيجيريا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Bagabaga College of EducationGH5 أبحاث
Bia Lamplighter College of EducationGHبحثان
Lagos State UniversityNGبحث واحد
Lagos State University of EducationNGبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Offinso College of EducationGHبحث واحد
Berekum College of EducationGHبحث واحد
University of Cape CoastGHبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Inclusive Education2
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies2
African Journal of Education and Practice1
African Journal of Pedagogy and Curriculum1
American Scientific Research Journal for Engineering, Technology, and Sciences (Global Society of Scientific Research and Researchers)1
British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد11
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Perception of basic education school teachers towards inclusive education in the Hohoe District of Ghana
International Journal of Inclusive Education4
200877 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Awareness of basic school heads in Agona Swedru towards the policy of inclusive education in the Ghana Education Service
International Journal of Inclusive Education4
201819 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Culturally Responsive Teacher-Child Interactions and Differentiated Assessment in Multilingual Early Childhood Classrooms in Ghana: Pathways to Equity and Inclusion

Humanities and Social Sciences

Teaching Creative Arts in Public Primary Schools: Assessing Resource Accessibility and Instructional Strategy Challenges in Effutu Municipality

2025International journal of research and scientific innovationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.51244/ijrsi.2025.120800059

Exploring Dynamics of Social Media Digital Gaps and Parenting Issues as Enhancers of Digital Child Trafficking in Nigeria

2025Institutionalised Children Explorations and Beyondمجلةالمؤلف الرئيسيالمؤلف المراسل0 استشهاد10.1177/23493003251356875

Ethical issues associated with the inclusion of learners with disabilities at early childhood centres within the Effutu Municipality, Ghana

2025Discover Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.1007/s44217-025-00803-0

Experiences of teachers with the implementation of play-based pedagogy at Early Childhood Centres in Yilo-Krobo Municipality

2025African Journal of Pedagogy and Curriculumمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.63569/ajopac/07/01/05

Administrative Challenges of Centre Workers of University of Education, Winneba

2023Journal of e-learning Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.33422/jelr.v2i1.425

Stress Management Strategies Employed By Lecturers Of Special Education In Selected Public Universities Of Ghana

2023منشوروصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.33422/6th.iaceducation.2023.03.106

Stress Management Strategies Employed by Lecturers of Special Education in Selected Public Universities of Ghana

2023British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.37745/bjmas.2022.0117

PERCEPTIONS AND STRATEGIES OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS IN DEALING WITH PHYSICAL AGGRESSIVE BEHAVIOURS AMONG CHILDREN IN THE BOLGATANGA MUNICIPALITY

2022International Journal of Online and Distance Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.47604/ijodl.1474

CHALLENGES KINDERGARTEN TEACHERS FACE IN ADMINISTERING ASSESSMENT TOOLS TO CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES IN THE KUMASI METROPOLIS

2022African Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.47604/ajep.1496

Teacher resources available to facilitate inclusive educational practices in pre-schools within ObioAkpor in Nigeria

2022International Journal of Research and Innovation in Social Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.47772/ijriss.2022.6115

DEALING WITH INDISCIPLINE AMONG JUNIOR HIGH SCHOOLS IN AGONA SWEDRU, AGONA WEST MUNICIPALITY, GHANA

2021Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.46827/ejes.v8i5.3733

Assessment Practices: Ascertaining Views and Level of Understanding of Kindergarten Teachers in the Kumasi Metropolis, Ghana

2021International Journal of Innovative Research and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.24940/ijird/2021/v10/i5/feb21043

MANAGING CHILDREN’S PROBLEM BEHAVIOUR IN EARLY CHILDHOOD CENTRES: STRATEGIES ADOPTED BY THE EFFUTU MUNICIPALITY, GHANA

2020Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.46827/ejes.v0i0.3105

Awareness of basic school heads in Agona Swedru towards the policy of inclusive education in the Ghana Education Service

2018International Journal of Inclusive Educationمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل19 استشهادًا10.1080/13603116.2018.1464067

Facilities Available for Teachers to Support the Learning Needs of Children with Disabilities in the Inclusive School Setting

2017American Scientific Research Journal for Engineering, Technology, and Sciences (Global Society of Scientific Research and Researchers)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد

Perception of basic education school teachers towards inclusive education in the Hohoe District of Ghana

2008International Journal of Inclusive Educationمجلةالمؤلف الرئيسي77 استشهادًا10.1080/13603110802377680

Early Childhood Education Journal1

إتاحة القراءة

78‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 6 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 2 · 11‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 6‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 2 · 11‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
أخضر 3 · 17‎%‎نسخة في مستودع
مغلق 4 · 22‎%‎خلف جدار دفع

Early Childhood Education Journal4

2026استشهادانأعلى 10% عالميًا

Administrative Challenges of Centre Workers of University of Education, Winneba

Journal of e-learning Research

2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

Stress Management Strategies Employed by Lecturers of Special Education in Selected Public Universities of Ghana

British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies4

2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي