انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Samuel Gyesaw Duku · Peerford

University of Cape Coast / الباحثون

SD

Samuel Gyesaw Duku

University of Cape Coast

ينتسب أيضًا إلى University of Skills Training and Entrepreneurial Developmentبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2026

Artificial Intelligence
Developmental and Educational Psychology
Education
Nutrition and Dietetics
Renewable Energy, Sustainability and the Environment
Waste Management and Disposal

بكلماته

Microbiology
Genetics and genomics
Cancer Biology
Cell and Molecular Biology

السجل على OpenAlex

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Artificial Intelligence150‎%‎
Developmental and Educational Psychology150‎%‎
Education150‎%‎
Nutrition and Dietetics150‎%‎
Renewable Energy, Sustainability and the Environment150‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

University for Development Studiesعمل واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial Developmentعمل واحد
University of Cape Coastعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Perceived AI Feedback Quality, Learner Trust in AI, and Self-Regulated Learning as Predictors of Mathematics Learning Outcomes
2026European Journal of Mathematics and Science Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.12973/ejmse.7.1.55
A multi-criteria review and geospatial analyses for air conditioner (AC) condensate water reuse

ملف Google Scholar

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

Waste Management and Disposal150‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Child Nutrition and Water Access1
E-Learning and COVID-191
Innovative Teaching and Learning Methods1
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning1
Solar-Powered Water Purification Methods1
Wastewater Treatment and Reuse1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Kumasi Technical UniversityGHبحث واحد
University for Development StudiesGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد

أوعية النشر

Discover Water1
European Journal of Mathematics and Science Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Perceived AI Feedback Quality, Learner Trust in AI, and Self-Regulated Learning as Predictors of Mathematics Learning Outcomes
European Journal of Mathematics and Science Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
A multi-criteria review and geospatial analyses for air conditioner (AC) condensate water reuse
Discover Water
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي

2026

Discover Water

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.1007/s43832-026-00381-8