انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Kingsley Owusu Frimpong · Peerford

University of Skills Training and Entrepreneurial Development / الباحثون

KF

Kingsley Owusu Frimpong

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

ينشر منذ 2026

Developmental and Educational Psychology
Applied Mathematics
Education
Experimental and Cognitive Psychology

ORCID 0009-0001-8356-9141
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 2لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 13.561.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎1 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology2100‎%‎
Applied Mathematics150‎%‎
Education150‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology1

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Metacognitive Knowledge and Mathematics Engagement Among Senior High School Students: Mediating Role of Cognitive Flexibility
2026International Journal of Mathematics and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.56855/ijmme.v4i1.1866
From anxiety to engagement: Mathematical myths as a mediator between mathematics anxiety and mathematics engagement

50‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Educational Strategies and Epistemologies2
Education and Critical Thinking Development1
Education, Achievement, and Giftedness1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Asian Journal of Contemporary Education1
International Journal of Mathematics and Mathematics Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

الأكثر استشهادًا

Metacognitive Knowledge and Mathematics Engagement Among Senior High School Students: Mediating Role of Cognitive Flexibility
International Journal of Mathematics and Mathematics Education4
2026استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
From anxiety to engagement: Mathematical myths as a mediator between mathematics anxiety and mathematics engagement
Asian Journal of Contemporary Education8
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2026

Asian Journal of Contemporary Education

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.55493/5052.v10i2.6122