Kwaku Anhwere Barfi
- Principal Library Assistant, University of Cape Coast, منذ 2009بحسب ORCID
ينشر منذ 2015، وآخر منشور في 2026
Kwaku Anhwere Barfi is a Lecturer in the Department of Information Science. He holds a PhD. in Information Science, Master of Education in Information Technology and a Bachelor's degree in Education in Mathematics. Currently he is the Sectional head of Information Literacy & Research Support. His philosophy is to make the classroom as friendly as possible making students feel at ease in order to give out their best in class. He has publications in the areas of information… المزيد على ORCID
- Education
- Information Systems and Management
- Communication
- Information Systems
- Sociology and Political Science
- Computer Science Applications
بكلماته
- ICT
- Information Science
- ICT in Education
- Information Studies
- Instructional Technology
- المنشورات
- 362015–2026
- الاستشهادات
- 403لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 12مؤشر i10: 16
- التأثير المرجّح بالمجال
- 5.541.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 60%12 من 20 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 45%9 من أصل 20 سُجّل نوع الوصول إليها
أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 4.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 702، ومؤشر h 15، ومؤشر i10 22 (منذ 2021: الاستشهادات 664، ومؤشر h 14)، حتى 14 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
المسيرة المهنية
المناصب
- Principal Library Assistant, Faculty of Arts (Sam Jonah Library)University of Cape Coastمنذ 2009
التعليم
- PhD, Information ScienceUniversity of South Africaمنذ 2017
- Master of Education (Information Technology), College of Distance EducationUniversity of Cape Coast Faculty of Education2013–2015
- Bachelor of Education (Mathematics), Mathematics EducationUniversity of Cape Coast Faculty of Education2004–2008
المنشورات
36 إجمالًا
- Acceptance and use of online learning platforms among Ghanaian high school students
2026Discover Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسيالمؤلف المراسل0 استشهاد10.1007/s44217-026-01604-9
- Combating misinformation using social media practices to enhance digital literacy: a bibliometric review (2015–2024)
2026