انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Emmanuel Ofosu Mardi · Peerford

Ghana Education Service / الباحثون

EM

Emmanuel Ofosu Mardi

Ghana Education Service

ينشر منذ 2025

Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Social Psychology2100‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Emotional Intelligence and Performance2

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

المسيرة المهنية

في الأبحاث

Ghana Education Serviceعملان
Bia Lamplighter College of Educationعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Exploring the Interrelationships among Emotional Intelligence, Job Satisfaction, and Job Performance in Senior High School Teachers: An Empirical Study
2025Journal of Education Society and Behavioural Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.9734/jesbs/2025/v38i21375
The Role of Emotional Intelligence in Enhancing Job Satisfaction and Performance among High School Teachers in Ghana

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الهند1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Seventh day Adventist HospitalINبحث واحد
Our Lady of Apostles College of EducationGHبحث واحد
Accra College of EducationGHبحث واحد
Enchi College of EducationGHبحث واحد
Seventh-day Adventist College of EducationGHبحث واحد
University for Development StudiesGHبحث واحد
Bia Lamplighter College of EducationGHبحث واحد
Tamale Teaching HospitalGHبحث واحد

أوعية النشر

Asian Journal of Education and Social Studies1
Journal of Education Society and Behavioural Science1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الأكثر استشهادًا

Exploring the Interrelationships among Emotional Intelligence, Job Satisfaction, and Job Performance in Senior High School Teachers: An Empirical Study
Journal of Education Society and Behavioural Science
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
The Role of Emotional Intelligence in Enhancing Job Satisfaction and Performance among High School Teachers in Ghana
Asian Journal of Education and Social Studies
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2025

Asian Journal of Education and Social Studies

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

10.9734/ajess/2025/v51i41865