انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Alhassan Wuripe · Peerford

University for Development Studies / الباحثون

AW

Alhassan Wuripe

University for Development Studies

ينشر منذ 2024، وآخر منشور في 2025

Education

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22024–2025
الاستشهادات: 1لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.901.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

REFORM IN TEACHER EDUCATION CURRICULUM IN GHANA: UNVEILING THE PERCEPTION OF TUTORS OF COLLEGES OF EDUCATION
2025International Journal of Advanced Researchمجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.21474/ijar01/20186
Influence of Physical Facilities on Students’ Academic Performance in University for Development Studies, Tamale
2024

1

Education and Critical Thinking Development1

Education and Islamic Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

International Journal of Advanced Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ذهبي 1 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الأكثر استشهادًا

REFORM IN TEACHER EDUCATION CURRICULUM IN GHANA: UNVEILING THE PERCEPTION OF TUTORS OF COLLEGES OF EDUCATION
International Journal of Advanced Research
2025استشهاد واحدوصول مفتوح · هجين
Influence of Physical Facilities on Students’ Academic Performance in University for Development Studies, Tamale
20240 استشهادوصول مفتوح · ذهبي

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.7176/jep/15-11-09