Peter Eshun

University of Education, Winneba

ينتسب أيضًا إلى University of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

Senior Lecturer, University of Education Winnebaبحسب ORCID

ينشر منذ 2005، وآخر منشور في 2026

Control and Systems Engineering
Education
Mechanical Engineering
Building and Construction
Clinical Psychology
Safety Research

المنشورات: 262005–2026
الاستشهادات: 151لتلك الأبحاث
مؤشر h: 8مؤشر i10: 7
التأثير المرجّح بالمجال: 3.431.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 19‎%‎5 من 26 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 92‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 24 بحثًا

أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 2.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Senior Lecturer, Educational FoundationsUniversity of Education Winneba

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

26 إجمالًا

Teachers’ characteristics and self-efficacy as predictors of their turnover intentions
2026Discover Psychologyمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.1007/s44202-026-00783-8
STEM curriculum reform in rural Sub-Saharan Africa: evaluating teacher training and classroom assessment practices in underserved schools in Ghana
2026

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Control and Systems Engineering831‎%‎
Education831‎%‎
Mechanical Engineering519‎%‎
Building and Construction415‎%‎
Clinical Psychology415‎%‎
Safety Research415‎%‎
Developmental and Educational Psychology28‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology28‎%‎
Information Systems28‎%‎
Social Psychology28‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mining Techniques and Economics8
Belt Conveyor Systems Engineering3
Mineral Processing and Grinding3
Mining and Resource Management3
Academic integrity and plagiarism2
COVID-19 and Mental Health2
Mindfulness and Compassion Interventions2
Online and Blended Learning2
Poverty, Education, and Child Welfare2
Resilience and Mental Health2
Teacher Education and Leadership Studies2
Technology-Enhanced Education Studies2

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

12‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1122223الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كندا3
باكستان1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Mines and TechnologyGH10 أبحاث
University of Cape CoastGH4 أبحاث
Queen's UniversityCAبحثان
Ontario Tech UniversityCAبحث واحد
University of EducationPKبحث واحد
Holy Family HospitalGHبحث واحد
Berekum College of EducationGHبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Koforidua Technical UniversityGHبحث واحد
Tumu College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Ghana Mining Journal5
Psychology2
Advances in Research1
Aspects in Mining & Mineral Science1
Cogent Education1
Discover Education1
Discover Psychology

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6
3الصحة الجيدة والرفاه2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد2
12الاستهلاك والإنتاج المسؤولان1
13العمل المناخي1
15الحياة في البر1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1
17

الأكثر استشهادًا

Assessment of the Challenges in Policy Implementation in the Small Scale Gold Mining Sector in Ghana – A Case Study
Ghana Mining Journal
201727 استشهادًاوصول مفتوح · ماسي
Personality Traits as Predictors of Self-Regulated Learning and Academic Engagement among College Students in Ghana: A Dimensional Multivariate Approach
Education Research International4
202221 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Sustainable small-scale gold mining in Ghana: setting and strategies for sustainability

Humanities and Social Sciences Communications

Assessing Differential Item Functioning in Core Educational Courses: Implications for Gender and Lecturer Experience in Ghanaian Higher Education

2025Science Mundiمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.51867/scimundi.5.1.3

ChatGPT in Academic Writing: A Threat to Human Creativity and Academic Integrity? An Exploratory Study

2023Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences (IJIAS)مجلةوصول مفتوح11 استشهادًا10.47540/ijias.v3i3.1005

Tutors’ chronological age and characteristics as predictors of creative nurturing behavior in the 21st-century classroom

2023Frontiers in Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.3389/feduc.2023.1078017

Perceptions and Experiences of Adult Learners of Online Learning in the Era of COVID-19 in Ghana

2023Journal of Psychological Researchمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.30564/jpr.v4i4.5268

Online Instructional Scaffolding and Needs Satisfaction in COVID-19 Pandemic: Evidence from University Students in Ghana

2021Noble International Journal of Social Sciences Researchمجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.51550/nijssr.65.71.85

Mediating Effect of Intention on Attitude to Academic Dishonesty among Undergraduate Students in Public Universities in Ghana

2020International Journal of Innovative Research and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.24940/ijird/2020/v9/i10/sep20080

Multi-criteria Decision Analysis Approach to Mine Closure Planning - A Case Study

2018Environment and Natural Resources Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول4 استشهادات10.5539/enrr.v8n2p100

Fiscal Policy Reforms and Their Effects on the Economic Viability of Mineral Projects in Ghana

2018International Journal of Economics and Financeمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل4 استشهادات10.5539/ijef.v10n8p64

Optimal Open Pit Design and Life of Mine Scheduling of the Bisha Volcanogenic Massive Sulphide Deposit

2018مجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد

Appraisal of Commonly used Mine Planning and Design Software in Ghanaian Surface Mines

2018Ghana Mining Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.4314/gm.v18i1.6

Economic Evaluation and Risk Analysis of the Bisha Volcanogenic Massive Sulphide Mining Project

2018Aspects in Mining & Mineral Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.31031/amms.2018.02.000529

Assessment of the Challenges in Policy Implementation in the Small Scale Gold Mining Sector in Ghana – A Case Study

2017Ghana Mining Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول27 استشهادًا10.4314/gm.v17i1.6

Control of Ore Loss and Dilution at AngloGold Ashanti, Iduapriem Mine using Blast Movement Monitoring System

2016Ghana Mining Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول10 استشهادات10.4314/gm.v16i1.6

Drill and Blast Performance Evaluation at the Obra Pit of Chirano Gold Mines Ltd, Ghana

2016Ghana Mining Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول7 استشهادات10.4314/gm.v16i2.4

Application of Discrete Event Simulation in Mine Production Forecast

2016Ghana Mining Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي3 استشهادات10.4314/gm.v16i1.5

Sustainable small-scale gold mining in Ghana: setting and strategies for sustainability

2005Geological Society London Special Publicationsمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل14 استشهادًا10.1144/gsl.sp.2005.250.01.07

Education Research International1

إتاحة القراءة

92‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 16 · 62‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 5 · 19‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 2 · 8‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 1 · 4‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 2 · 8‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 2 من 26

AngloGold Ashanti1
Ministry of Environment1
World Bank Group1

عقد الشراكات لتحقيق الأهداف

Geological Society London Special Publications12

200514 استشهادًا

Personality Traits and Levels of Self-Efficacy as Predictors of Academic Dishonesty among Higher Education Students in Ghana

Psychology4

202313 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

Academic mindfulness, self-regulated learning and school engagement as predictors of academic resilience among high school students in Ghana

Cogent Education

202411 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي