Evans Atteh

ينتسب أيضًا إلى Wiawso College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

Snr. Lecturer (Teaching and Supervising students project), Wiawso College of Education, منذ 2018بحسب ORCID

ينشر منذ 2015، وآخر منشور في 2026

A young researcher with interest in investigations relating to Teaching and Learning, Mathematics education, Teacher Education, Applied mathematics and ICT Education من ORCID

Education
Applied Mathematics
Information Systems
Developmental and Educational Psychology
Artificial Intelligence
Building and Construction

بكلماته

Mathematics Education
Teacher Education and Teaching and Learning

المنشورات: 222015–2026
الاستشهادات: 109لتلك الأبحاث
مؤشر h: 5مؤشر i10: 4
التأثير المرجّح بالمجال: 1.681.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 27‎%‎6 من 22 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 95‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 21 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Snr. Lecturer (Teaching and Supervising students project), Department Mathematics & ICTWiawso College of Educationمنذ 2018

التعليم

MPhil Mathematics Education, Department Mathematics & ICT EducationUniversity of Education, Winneba

في الأبحاث

المنشورات

22 إجمالًا

Assessing Assessment: Analyzing Classroom Assessment Practices of Mathematics Teacher Educators
2026Asian Research Journal of Mathematicsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.9734/arjom/2026/v22i61102
The Context of Assessment: A Systematic Literature Review of Classroom Assessment Practices in Teaching and Learning Mathematics

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1882‎%‎
Applied Mathematics836‎%‎
Information Systems418‎%‎
Developmental and Educational Psychology29‎%‎
Artificial Intelligence15‎%‎
Building and Construction15‎%‎
Computer Science Applications15‎%‎
Control and Systems Engineering15‎%‎
Cultural Studies15‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology15‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Pedagogy8
Mathematics Education and Teaching Techniques5
Online and Blended Learning4
Education and Critical Thinking Development3
Education and Technology Integration3
Educational Methods and Outcomes3
STEM Education3
Education Systems and Policy2
Educational Assessment and Pedagogy2
Educational Challenges and Innovations2
Innovative Teaching and Learning Methods2
Student Assessment and Feedback2

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

18‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة13467910الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

تنزانيا12
ألمانيا1
الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

WWF TanzaniaTZ13 بحثًا
Wiawso College of EducationGH6 أبحاث
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH4 أبحاث
Ghana Education ServiceGH3 أبحاث
Koforidua Technical UniversityGHبحثان
Enchi College of EducationGHبحثان
Friedensau Adventist UniversityDEبحث واحد
Wisconsin International University CollegeGHبحث واحد
Kumasi Technical UniversityGHبحث واحد
Methodist College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Asian Journal of Advanced Research and Reports5
Asian Journal of Education and Social Studies4
Archives of Current Research International3
Advances in Research2
Asian Research Journal of Arts & Social Sciences2
Asian Research Journal of Mathematics2

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد14
2القضاء التام على الجوع1

الأكثر استشهادًا

Students’ Perception towards Mathematics and Its Effects on Academic Performance
Asian Journal of Education and Social Studies4
202036 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
A Thoughtful Overview of Social Media Usage among Students and Its Impact on their Academic Work
Asian Journal of Advanced Research and Reports4
202014 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

Asian Journal of Education and Social Studies

المؤلف الأول

Pre-Service Mathematics Teachers Conceptions of the Constructivist Teaching and Learning Approach in the Colleges of Education Classrooms

2025Archives of Current Research Internationalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.9734/acri/2025/v25i51203

The Effect of Supervisors Feedback in Extended Teaching on Pre-Service Mathematics Teachers Practice

2024Archives of Current Research Internationalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.9734/acri/2024/v24i3638

Incorporation of Technology in the Mathematics Classroom: A Review of its Extent in Ghana's Educational Landscape

2023Asian Journal of Advanced Research and Reportsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.9734/ajarr/2023/v17i12588

2023Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل6 استشهادات10.9734/ajess/2023/v47i11013

Effect of Co-operative Learning Approach on Students’ Achievements in Solving Word Problems Involving Fractions

2022Asian Journal of Advanced Research and Reportsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.9734/ajarr/2022/v16i11437

Review on Effects of Mining in Ghana: The Case of Obuasi Municipality

2022Asian Research Journal of Arts & Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي5 استشهادات10.9734/arjass/2022/v18i4402

Assessing the Perception of Pre-Service Teachers on Teaching and Learning of Agriculture in Colleges of Education in Ghana

2022Asian Journal of Advances in Agricultural Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.9734/ajaar/2022/v19i130239

Exploring the Effect of Constructivist Learning Approach on Pre-service Teachers Problem Solving Skills in Mathematics at Wiawso College of Education

2022Asian Research Journal of Arts & Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.9734/arjass/2022/v18i4414

Exploring Early Childhood Education Teachers’ Assessment Practices on Learners in Sefwi-Wiawso Municipality of Ghana

2022Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.9734/ajess/2022/v33i430796

Students’ Perception towards Mathematics and Its Effects on Academic Performance

2020Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي36 استشهادًا10.9734/ajess/2020/v8i130210

A Thoughtful Overview of Social Media Usage among Students and Its Impact on their Academic Work

2020Asian Journal of Advanced Research and Reportsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول14 استشهادًا10.9734/ajarr/2020/v8i330201

Model for Implementing Cooperative Learning in a Mathematics Classroom

2020Asian Journal of Advanced Research and Reportsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.9734/ajarr/2020/v11i430270

Model for Mathematics Teachers Development

2019Journal of Scientific Research and Reportsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.9734/jsrr/2019/v22i430096

The Impact of Using Balance Model in Teaching Linear Equation

2018Archives of Current Research Internationalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول13 استشهادًا10.9734/acri/2017/35310

Problem Solving Framework for Mathematics Discipline

2017Asian Research Journal of Mathematicsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول11 استشهادًا10.9734/arjom/2017/32586

Asian Journal of Advances in Agricultural Research

Journal of Education Society and Behavioural Science1

إتاحة القراءة

95‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 21 · 95‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 1 · 5‎%‎خلف جدار دفع

The Impact of Using Balance Model in Teaching Linear Equation

Archives of Current Research International

201813 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

Problem Solving Framework for Mathematics Discipline

Asian Research Journal of Mathematics

201711 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

Asian Journal of Education and Social Studies4

20236 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي