Blankson Kwaku Adjei
University of Education, Winneba
ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2024
- Developmental and Educational Psychology
- Education
- Modeling and Simulation
- Statistics and Probability
بكلماته
- Curriculum Theory and Development
- Mathematics Curriculum
- Basic Education and Early Grade MATHS
- المنشورات
- 22022–2024
- الاستشهادات
- 4لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 2مؤشر i10: 0
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.661.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 0%0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%متاح للقراءة مجانًا: بحثان
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 13، ومؤشر h 2، ومؤشر i10 0 (منذ 2021: الاستشهادات 13، ومؤشر h 2)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
موضوعات العمل
بحسب تصنيف كل بحث
المجالات الفرعية
- Developmental and Educational Psychology150%
المنشورات
2 إجمالًا
- Impact of multiple representations-based instruction on teaching and learning of linear equations
2024Journal of Pedagogical Sociology and Psychologyمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.33902/jpsp.202425242
- Using Cooperative Learning to Improve Senior High School Form Two Students’ Performance in Some Selected Core Mathematics Topics at Eguafo-Abrem Senior High School, Ghana