انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Bennice Nelson · Peerford

University of Cape Coast / الباحثون

BN

Bennice Nelson

University of Cape Coast

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Sociology and Political Science
Accounting
Demography
Organizational Behavior and Human Resource Management
Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32022–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Sociology and Political Science267‎%‎
Accounting133‎%‎

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Navigating the digital distraction: Unravelling the impact of cyberloafing on employee performance
2026African Quarterly Social Science Reviewمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.51867/aqssr.3.3.28
EMPLOYEE DEVELOPMENT PROGRAMMES AND RETENTION OF SENIOR STAFF OF THE UNIVERSITY OF CAPE COAST
2025

Demography133‎%‎

Organizational Behavior and Human Resource Management133‎%‎

Social Psychology133‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Accounting Education and Careers1
Cyberloafing and Workplace Behavior1
Digital Economy and Work Transformation1
Human Resource and Talent Management1
Interdisciplinary Studies and Sociocultural Dynamics1
Job Satisfaction and Organizational Behavior1
Technostress in Professional Settings1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الصين1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Nanjing University of Posts and TelecommunicationsCNبحث واحد
Ghana Institute of Management and Public AdministrationGHبحث واحد
Ghana Meteorological AgencyGHبحث واحد
University of Energy and Natural ResourcesGHبحث واحد

أوعية النشر

African Quarterly Social Science Review1
International Journal of Economics Business and Social Science Research1
International Journal of Education and Social Science Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 67‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الأكثر استشهادًا

Navigating the digital distraction: Unravelling the impact of cyberloafing on employee performance
African Quarterly Social Science Review
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
EMPLOYEE DEVELOPMENT PROGRAMMES AND RETENTION OF SENIOR STAFF OF THE UNIVERSITY OF CAPE COAST
International Journal of Economics Business and Social Science Research
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
DETERMINANTS OF RESEARCH INTEGRATION INTO TEACHING AND ADMINISTRATIVE PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: THE TALES OF BUSINESS EDUCATION FACULTY MEMBERS
International Journal of Education and Social Science Research
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

International Journal of Economics Business and Social Science Research

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.37602/ijebssr.2025.3405

DETERMINANTS OF RESEARCH INTEGRATION INTO TEACHING AND ADMINISTRATIVE PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: THE TALES OF BUSINESS EDUCATION FACULTY MEMBERS

2022International Journal of Education and Social Science Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.37500/ijessr.2022.5309