Johnnie Kojo Hayford

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2024، وآخر منشور في 2025

Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Education
General Health Professions
Human-Computer Interaction
Pediatrics, Perinatology and Child Health

السجل على OpenAlex

المنشورات: 42024–2025
الاستشهادات: 6لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.391.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Clinical Psychology250‎%‎
Developmental and Educational Psychology250‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

Enhancing Ghanaian Sign Language Acquisition in Nursing Students: A Web-Based Approach
2025European Journal of Education and Pedagogyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.24018/ejedu.2025.6.2.925
Integration of play-based learning into the instructional delivery of tutors and lecturers in Ghana
2025

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

General Health Professions125‎%‎

Human-Computer Interaction125‎%‎

Pediatrics, Perinatology and Child Health125‎%‎

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation125‎%‎

Psychiatry and Mental health125‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Cerebral Palsy and Movement Disorders1
Child Therapy and Development1
Early Childhood Education and Development1
Education and Technology Integration1
Educational Games and Gamification1
Family and Disability Support Research1
Hand Gesture Recognition Systems1
Hearing Impairment and Communication1
Infant Development and Preterm Care1
Interpreting and Communication in Healthcare1
Physical Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Education ServiceGHبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Teacher Education1
European Journal of Education and Pedagogy1
European Journal of Medical and Health Sciences1
Journal of Educational Research and Practice1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 4 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الأكثر استشهادًا

Motor Development in Cerebral Palsy and its Relationship to Intellectual Development: A Review Article
European Journal of Medical and Health Sciences
20246 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Enhancing Ghanaian Sign Language Acquisition in Nursing Students: A Web-Based Approach
European Journal of Education and Pedagogy
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Integration of play-based learning into the instructional delivery of tutors and lecturers in Ghana
African Journal of Teacher Education
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Playful Learning Journeys: Exploring the Perceptions and Knowledge of Lecturers/Tutors and Student Teachers
Journal of Educational Research and Practice
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

African Journal of Teacher Education

المؤلف الرئيسي

Playful Learning Journeys: Exploring the Perceptions and Knowledge of Lecturers/Tutors and Student Teachers

2025Journal of Educational Research and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.5590/jerap.2025.15.2019

Motor Development in Cerebral Palsy and its Relationship to Intellectual Development: A Review Article

2024European Journal of Medical and Health Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي6 استشهادات10.24018/ejmed.2024.6.5.2161