انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Uzoamaka Koledoye · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

UK

Uzoamaka Koledoye

University of Nigeria

ينشر منذ 2019، وآخر منشور في 2026

Clinical Psychology
Education
Speech and Hearing
Accounting
Behavioral Neuroscience
Developmental and Educational Psychology

ORCID 0009-0001-9521-1198
السجل على OpenAlex

المنشورات: 72019–2026
الاستشهادات: 71لتلك الأبحاث
مؤشر h: 5مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 0.581.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 86‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المنشورات

7 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Promoción de la comunicación empresarial entre estudiantes universitarios mediante el aprendizaje en línea
2026Academia y Virtualidadمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.18359/ravi.8173
Promoting business communication among undergraduates through online learning
2026Dialnet (Universidad de la Rioja)

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المجالات الفرعية

Clinical Psychology457‎%‎
Education229‎%‎
Speech and Hearing229‎%‎
Accounting114‎%‎
Behavioral Neuroscience114‎%‎
Developmental and Educational Psychology114‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology114‎%‎
Hematology114‎%‎
Information Systems114‎%‎
Management of Technology and Innovation114‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Psychological Treatments and Assessments4
Problem Solving Skills Development2
Accounting Education and Careers1
Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes1
Apelin-related biomedical research1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Innovations and Technology1
Hemophilia Treatment and Research1
Innovative Teaching Methods1
Learning Styles and Cognitive Differences1
Management and Marketing Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

29‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Alex Ekwueme Federal University, Ndufu-AlikeNG3 أبحاث
Enugu State University of Science and TechnologyNG3 أبحاث
University of the Free StateZAبحثان
University of CalabarNGبحثان
Ibrahim Badamasi Babangida UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Medicine3
Academia y Virtualidad1
Dialnet (Universidad de la Rioja)1
Journal of International Medical Research1
Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy1

إتاحة القراءة

86‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 14‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 4 · 57‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
أخضر 1 · 14‎%‎نسخة في مستودع
مغلق 1 · 14‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
1القضاء على الفقر1

الأكثر استشهادًا

Effect of a critical thinking intervention on stress management among undergraduates of adult education and extramural studies programs
Medicine4
202031 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Impacts of cognitive behavior therapy on occupational stress among science and social science education facilitators in open and distance learning centers and its implications for community development
Medicine4
202021 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Effect of Stress Management Coaching Intervention on Adult Learners with Type 2 Diabetes: A Rational-Emotive Cognitive Behavioural Coaching Approach
Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy1
20218 استشهادات
Challenges facing community-dwelling adults with hemophilia: Implications for community-based adult education and nursing
Journal of International Medical Research4
20196 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي
Managing social anxiety among undergraduate adult education and extra-mural studies students
Medicine4
20215 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

Effect of Stress Management Coaching Intervention on Adult Learners with Type 2 Diabetes: A Rational-Emotive Cognitive Behavioural Coaching Approach

2021Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapyمجلةالمؤلف الأول8 استشهادات10.1007/s10942-021-00435-x

Managing social anxiety among undergraduate adult education and extra-mural studies students

2021Medicineمجلةوصول مفتوح5 استشهادات10.1097/md.0000000000027596

Effect of a critical thinking intervention on stress management among undergraduates of adult education and extramural studies programs

2020Medicineمجلةوصول مفتوح31 استشهادًا10.1097/md.0000000000021697

Impacts of cognitive behavior therapy on occupational stress among science and social science education facilitators in open and distance learning centers and its implications for community development

2020Medicineمجلةوصول مفتوح21 استشهادًا10.1097/md.0000000000022677

Challenges facing community-dwelling adults with hemophilia: Implications for community-based adult education and nursing

2019Journal of International Medical Researchمجلةوصول مفتوح6 استشهادات10.1177/0300060519862101