انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

HARBAU, Musa Idris · Peerford

Ahmadu Bello University / الباحثون

HI

HARBAU, Musa Idris

Ahmadu Bello University

ينشر منذ 2018، وآخر منشور في 2026

Education

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22018–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Influence of Capacity Building on Utilization of Instructional Materials, Teaching Pedagogy and Lesson Planning among Secondary School Teachers in South-West, Nigeria
2026Federal University Gusau Faculty of Education Journalمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.64348/zije.2026325
PERCEPTION OF EDUCATION STAKEHOLDERS ON TEACHERS’ SKILLS AND COMPETENCE IN PRIVATE SECONDARY SCHOOLS IN KADUNA STATE, NIGERIA: IMPLICATION FOR CURRICULUM IMPLEMENTATION

100‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics2
Education and Critical Thinking Development1
Education and Islamic Studies1
Educational Practices and Challenges1
Teacher Education and Leadership Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Federal University Gusau Faculty of Education Journal1
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
أخضر 1 · 50‎%‎نسخة في مستودع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Influence of Capacity Building on Utilization of Instructional Materials, Teaching Pedagogy and Lesson Planning among Secondary School Teachers in South-West, Nigeria
Federal University Gusau Faculty of Education Journal
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
PERCEPTION OF EDUCATION STAKEHOLDERS ON TEACHERS’ SKILLS AND COMPETENCE IN PRIVATE SECONDARY SCHOOLS IN KADUNA STATE, NIGERIA: IMPLICATION FOR CURRICULUM IMPLEMENTATION
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies4
20180 استشهادوصول مفتوح · أخضر

2018Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.46827/ejes.v0i0.1986