انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Itu Nene Eddy · Peerford

University of Port Harcourt / الباحثون

IE

Itu Nene Eddy

University of Port Harcourt

ينشر منذ 2025، وآخر منشور في 2026

Education
Gender Studies
General Health Professions
Physiology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22025–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Gender Studies150‎%‎
General Health Professions150‎%‎
Physiology

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Digital Technology Policy, Use, and Barriers among Educators in Nursing and Midwifery Schools in South-South Nigeria
2026Journal of Nursing Midwifery and Allied Health Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.54117/jnmahs.v4i2.94
Digital Technologies Used in Nursing Education: A Systematic Review of Literature on Educators’ Perspectives

150‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

E-Learning and COVID-192
Gender and Technology in Education1
Health Education and Validation1
Mobile Health and mHealth Applications1
Simulation-Based Education in Healthcare1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Journal of Nursing Midwifery and Allied Health Sciences2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 2 · 100‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Digital Technology Policy, Use, and Barriers among Educators in Nursing and Midwifery Schools in South-South Nigeria
Journal of Nursing Midwifery and Allied Health Sciences9
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Digital Technologies Used in Nursing Education: A Systematic Review of Literature on Educators’ Perspectives
Journal of Nursing Midwifery and Allied Health Sciences
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين

2025

Journal of Nursing Midwifery and Allied Health Sciences

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

10.54117/jnmahs.v3i1.44