Henry Kwami Apoenchir

Koforidua Technical University

ينتسب أيضًا إلى Seventh-day Adventist College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2024

Education
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Statistics and Probability

ORCID 0009-0005-6069-7924
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32023–2024
الاستشهادات: 6لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.261.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education3100‎%‎
Applied Mathematics267‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

3 إجمالًا

Variations between Elective and Non-Elective Mathematics Students of Colleges of Education in Using Metacognitive Strategies to Solve Geometric Theorem Problems
2024Open Journal of Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.4236/jss.2024.124001
Impact of mathematics teachers’ self-efficacy belief and professional development on teaching mathematics in inclusive settings in Ghana

Developmental and Educational Psychology133‎%‎

Statistics and Probability133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Pedagogy2
Mathematics Education and Teaching Techniques2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education and Technology Integration1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Online and Blended Learning1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Education ServiceGH3 أبحاث
Seventh-day Adventist College of EducationGH3 أبحاث
Navrongo Health Research CentreGHبحث واحد
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
University of Technology and Applied SciencesGHبحث واحد
University of Cape CoastGHبحث واحد

أوعية النشر

Contemporary Mathematics and Science Education1
European Journal of Education and Pedagogy1
Open Journal of Social Sciences1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Impact of mathematics teachers’ self-efficacy belief and professional development on teaching mathematics in inclusive settings in Ghana
Contemporary Mathematics and Science Education4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
The Perception of Teachers on Integration of Information and Communication Technology (ICT) Into Mathematics Teaching and Learning
European Journal of Education and Pedagogy4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Variations between Elective and Non-Elective Mathematics Students of Colleges of Education in Using Metacognitive Strategies to Solve Geometric Theorem Problems
Open Journal of Social Sciences4
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Contemporary Mathematics and Science Education

المؤلف الأول

3 استشهادات

The Perception of Teachers on Integration of Information and Communication Technology (ICT) Into Mathematics Teaching and Learning

2023European Journal of Education and Pedagogyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي3 استشهادات10.24018/ejedu.2023.4.3.230