انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Ojo Kayode Afolabi · Peerford

University of Ilorin / الباحثون

OA

Ojo Kayode Afolabi

University of Ilorin

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2025

Education
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Information Systems

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22023–2025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Computer Science Applications150‎%‎
Developmental and Educational Psychology1

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Assessement of ICT Literacy Level among Senior Schools Biology Teachers in Kwara State, Nigeria
2025Bioeduca Journal of Biology Educationمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.21580/bioeduca.v7i1.23404
Science Teachers’ Perceptions of Factors Influencing Senior School Students’ Performance in STEAM
2023

50‎%‎

Gender Studies150‎%‎

Information Systems150‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Digital literacy in education1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Games and Gamification1
Gender and Technology in Education1
Teaching and Learning Programming1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Al-Hikmah UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Bioeduca Journal of Biology Education1
Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence)1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الأكثر استشهادًا

Assessement of ICT Literacy Level among Senior Schools Biology Teachers in Kwara State, Nigeria
Bioeduca Journal of Biology Education
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Science Teachers’ Perceptions of Factors Influencing Senior School Students’ Performance in STEAM
Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence)
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence)

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.17509/edsence.v5i2.60767