انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Jimoh Adeniyi Alabi · Peerford

University of Ilorin / الباحثون

JA

Jimoh Adeniyi Alabi

University of Ilorin

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2023

Education

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22021–2023
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 50‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Efforts to Improve History Learning Outcomes by Using Creative and Productive Learning Models
2023Journal of Social Knowledge Education (JSKE)مجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.37251/jske.v4i4.761
Historical Development of Private Secondary Schools in Kwara State, Nigeria From 1999 To 2019
2021مجلة

African Education and Politics1
Education and Critical Thinking Development1
Education and Islamic Studies1
Educational Curriculum and Learning Methods1
Educational Methods and Outcomes1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

إندونيسيا1
كوريا الجنوبية1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Kyungpook National UniversityKRبحث واحد
State University of SemarangIDبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Social Knowledge Education (JSKE)1

إتاحة القراءة

50‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 50‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

1القضاء على الفقر1
4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Efforts to Improve History Learning Outcomes by Using Creative and Productive Learning Models
Journal of Social Knowledge Education (JSKE)4
20230 استشهادوصول مفتوح · هجين
Historical Development of Private Secondary Schools in Kwara State, Nigeria From 1999 To 2019
1
20210 استشهاد

المؤلف الأول

0 استشهاد