Peerfordتحليلات البحث العلمي

تسجيل الدخول

Victoria T. Asare · Peerford

Victoria T. Asare

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2024

Clinical Psychology
Education
Sociology and Political Science

ORCID 0009-0007-5319-5162
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 12024
الاستشهادات: 3لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 2.301.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 1 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 0‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 0 بحث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Clinical Psychology1100‎%‎
Education1100‎%‎

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

التعليم

PHD IN COUNSELLING PSYCHOLOGY, COUNSELING PSYCHOLOGYUniversity of Education Winneba2022–2024

الجوائز والعضويات والخدمة

PHD IN COUNSELLING PSYCHOLOGY, COUNSELING PSYCHOLOGYGHANA PSYCHOLOLOGY COUNCIL, GHANA PSYCHOLOGY ASSOCIATION

المنشورات

1 إجمالًا

Psychological Distress Among School-Going Adolescents in Selected Regions in Ghana
2024Journal of Child and Adolescent Counselingمجلة3 استشهادات10.1080/23727810.2024.2387525