انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Chinyere Loretta Ngonebu · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

CN

Chinyere Loretta Ngonebu

University of Nigeria

ينشر منذ 2024، وآخر منشور في 2026

Experimental and Cognitive Psychology
Cognitive Neuroscience
Cultural Studies
Education
Language and Linguistics
Social Psychology

السجل على OpenAlex

المنشورات: 32024–2026
الاستشهادات: 4لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 3.331.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 33‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Experimental and Cognitive Psychology3100‎%‎
Cognitive Neuroscience133‎%‎

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Signaling and ethnographic significations: exploring gendered cultural practices through cognitive-semiotic approach
2026African Identitiesمجلةاستشهاد واحد10.1080/14725843.2026.2616280
Using Poetry to Enhance Pronunciation Efficiency in Young English as a Second Language Learners
2025International perspectives on English language teaching

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

Cultural Studies133‎%‎

Education133‎%‎

Language and Linguistics133‎%‎

Social Psychology133‎%‎

Life Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Categorization, perception, and language1
Educational Environments and Student Outcomes1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Language and cultural evolution1
Language, Metaphor, and Cognition1
Multisensory perception and integration1
Neuroscience and Music Perception1
Phonetics and Phonology Research1
Social Representations and Identity1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

African Identities1
International perspectives on English language teaching1
Semiotica1

إتاحة القراءة

33‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 2 · 67‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
5المساواة بين الجنسين1

الأكثر استشهادًا

Imagic iconicity as thematic representation in selected Nigerian children’s poetry
Semiotica4
20243 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Signaling and ethnographic significations: exploring gendered cultural practices through cognitive-semiotic approach
African Identities5
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًا
Using Poetry to Enhance Pronunciation Efficiency in Young English as a Second Language Learners
International perspectives on English language teaching
20250 استشهاد

فصل في كتاب

0 استشهاد

10.1007/978-3-031-96712-2_5

Imagic iconicity as thematic representation in selected Nigerian children’s poetry

2024Semioticaمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.1515/sem-2021-0083