انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Aisha Asante · Peerford

University of Ghana / الباحثون

AA

Aisha Asante

University of Ghana

Head of Training, MTSC-UGMC, University of Ghana, منذ 2018بحسب ORCID

ينشر منذ 2025

Education
Physiology
Public Health, Environmental and Occupational Health

ORCID 0009-0005-1857-8729
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 12025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 1 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1100‎%‎
Physiology1100‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health1100‎%‎

Health Sciences

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Head of Training, MTSC-UGMC, Medical Training and Simulation Centre (MTSC), UGMCUniversity of Ghanaمنذ 2018

في الأبحاث

University of Ghana Medical Centreعمل واحد
University of Ghanaعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

1 إجمالًا

A Framework for Simulation-Based Medical Education Curriculum: A Scoping Review
2025International Journal For Multidisciplinary Researchمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.36948/ijfmr.2025.v07i06.60905

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Innovations in Medical Education1
Problem and Project Based Learning1
Simulation-Based Education in Healthcare1

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Ghana Medical CentreGHبحث واحد

أوعية النشر

International Journal For Multidisciplinary Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 100‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الأكثر استشهادًا

A Framework for Simulation-Based Medical Education Curriculum: A Scoping Review
International Journal For Multidisciplinary Research
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين