Kevin Mallary

Dominion University College

ينتسب أيضًا إلى Old Dominion Universityبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2023

Human Factors and Ergonomics
Library and Information Sciences
Safety Research
Artificial Intelligence
Demography
Education

المنشورات: 52022–2023
الاستشهادات: 6لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 2.771.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 40‎%‎2 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Human Factors and Ergonomics480‎%‎

المنشورات

5 إجمالًا

Are Library and Information Science Educators Teaching Accessibility?
2023Proceedings of the ALISE Annual Conferenceمنشوروصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.21900/j.alise.2023.1376
Where Are Disability and Accessibility in Library and Information Science Curricula?
2023Proceedings of the ALISE Annual Conference

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Library and Information Sciences240‎%‎

Safety Research240‎%‎

Artificial Intelligence120‎%‎

Demography120‎%‎

Language and Linguistics120‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Digital Accessibility for Disabilities4
Disability Education and Employment2
Library Science and Administration2
Child Development and Digital Technology1
Subtitles and Audiovisual Media1
Technology Use by Older Adults1
Text Readability and Simplification1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة5555555الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة5

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Old Dominion UniversityUS5 أبحاث
University of South CarolinaUS4 أبحاث
Emporia State UniversityUSبحثان
University of DenverUSبحث واحد
Wayne State UniversityUSبحث واحد

أوعية النشر

Proceedings of the ALISE Annual Conference5

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
10الحد من أوجه عدم المساواة1

الأكثر استشهادًا

Are Library and Information Science Educators Teaching Accessibility?
Proceedings of the ALISE Annual Conference4
2023استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
How Supporting the Everyday Information Practices of Students with Autism Can Enhance Their Sensory and Social Well-Being
Proceedings of the ALISE Annual Conference4
2022استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Where Are Disability and Accessibility in Library and Information Science Curricula?
Proceedings of the ALISE Annual Conference4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Accessibility and Ability in LIS Curricula and Pedagogy
Proceedings of the ALISE Annual Conference4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Narratives of Disability and Accessibility
Proceedings of the ALISE Annual Conference10
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

استشهاد واحد

Accessibility and Ability in LIS Curricula and Pedagogy

2023Proceedings of the ALISE Annual Conferenceمنشوروصول مفتوحاستشهاد واحد10.21900/j.alise.2023.1330

How Supporting the Everyday Information Practices of Students with Autism Can Enhance Their Sensory and Social Well-Being

2022Proceedings of the ALISE Annual Conferenceمنشوروصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.21900/j.alise.2022.1106

Narratives of Disability and Accessibility

2022Proceedings of the ALISE Annual Conferenceمنشوروصول مفتوح0 استشهاد10.21900/j.alise.2022.1057