انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Akosua Asantewaa Anane · Peerford

University of Education, Winneba / الباحثون

AA

Akosua Asantewaa Anane

University of Education, Winneba

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2023

Economics and Econometrics
Education
Health
Infectious Diseases
Information Systems and Management

ORCID 0009-0001-5968-8861
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22022–2023
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Economics and Econometrics150‎%‎
Education150‎%‎

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Acceptance of Covid-19 Vaccination: Perspectives of an Urban Community in Ghana
2023Advances in Social Sciences Research Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.14738/assrj.106.14849
Attitudinal, normative and control beliefs underlying graduate students’ adoption of the learning management system for learning at the University of Education, Winneba, Ghana

Health150‎%‎

Infectious Diseases150‎%‎

Information Systems and Management150‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

COVID-19 Pandemic Impacts1
Online and Blended Learning1
SARS-CoV-2 and COVID-19 Research1
Technology Adoption and User Behaviour1
Technology-Enhanced Education Studies1
Vaccine Coverage and Hesitancy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Advances in Social Sciences Research Journal1
Integrity Journal of Education and Training1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

3الصحة الجيدة والرفاه1
4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Acceptance of Covid-19 Vaccination: Perspectives of an Urban Community in Ghana
Advances in Social Sciences Research Journal3
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Attitudinal, normative and control beliefs underlying graduate students’ adoption of the learning management system for learning at the University of Education, Winneba, Ghana
Integrity Journal of Education and Training4
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2022

Integrity Journal of Education and Training

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.31248/ijet2022.132