Jonathan Ayelsoma Samari

University of Technology and Applied Sciences

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2025

Education
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
Gender Studies
Information Systems
Physical and Theoretical Chemistry

المنشورات: 52022–2025
الاستشهادات: 24لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 2.661.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 40‎%‎2 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education5100‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

5 إجمالًا

Predictive effects of scientific attitudes on gender-specific academic performance in science
2025European Journal of Health and Biology Educationمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.29333/ejhbe/16074
Chemistry teachers’ pedagogical content knowledge in teaching hybridization
2023Pedagogical Research

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology

Experimental and Cognitive Psychology120‎%‎

Gender Studies120‎%‎

Information Systems120‎%‎

Physical and Theoretical Chemistry120‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Innovative Teaching Methods3
Science Education and Pedagogy3
Educational Assessment and Pedagogy2
Education and Critical Thinking Development1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Strategies and Epistemologies1
Gender and Technology in Education1
Mobile Learning in Education1
Online and Blended Learning1
Various Chemistry Research Topics1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Education ServiceGH3 أبحاث
Navrongo Health Research CentreGHبحثان

أوعية النشر

Contemporary Mathematics and Science Education1
European Journal of Health and Biology Education1
Pedagogical Research1
Problems of Education in the 21st Century1
Science Journal of Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5

الأكثر استشهادًا

Chemistry teachers’ pedagogical content knowledge in teaching hybridization
Pedagogical Research4
20238 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING HYBRIDISATION IN CHEMISTRY
Problems of Education in the 21st Century4
20227 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Utilization of Information and Communication Technology in Teaching and Learning of Chemistry at Senior High Schools in Ghana
Contemporary Mathematics and Science Education4
20226 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Students’ Perceptions of the Pedagogical Content Knowledge of Chemistry Teachers on the Concept of Hybridization
Science Journal of Education4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Predictive effects of scientific attitudes on gender-specific academic performance in science
European Journal of Health and Biology Education4
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

8 استشهادات

SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING HYBRIDISATION IN CHEMISTRY

2022Problems of Education in the 21st Centuryمجلةوصول مفتوح7 استشهادات10.33225/pec/22.80.630