Afua Akomaa Danso

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Museology
Visual Arts and Performing Arts

ORCID 0009-0005-7140-7689
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 42022–2026
الاستشهادات: 1لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education375‎%‎

المنشورات

4 إجمالًا

Towards Professionalism of Newly Qualified Teachers in Ghana: Guidelines for Effective School-based Teacher Induction Programmes in Senior High Schools
2026مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.7176/jep/17-2-05
Barriers to Effective Teaching and Learning of Decorative Leatherwork Techniques in Ghanaian Schools: Implications for Vocational and Creative Arts Education

Experimental and Cognitive Psychology

Visual Arts and Performing Arts125‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development2
Educational Practices and Challenges2
Teacher Education and Leadership Studies2
African Education and Politics1
Artistic and Creative Research1
Crafts, Textile, and Design1
Creativity in Education and Neuroscience1
Educational Assessment and Pedagogy1
Teacher Professional Development and Motivation1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Presbyterian College of EducationGHبحث واحد
Presbyterian University, GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Education Studies1
International journal of research and scientific innovation1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 2 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
برونزي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

International journal of research and scientific innovation

المؤلف الرئيسي

EXAMINING THE FORMS AND STRATEGIES OF TEACHER INDUCTION PROGRAMMES ORGANISED FOR NEWLY QUALIFIED TEACHERS IN SENIOR HIGH SCHOOLS IN GHANA

2022European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.46827/ejes.v9i7.4385