Ebenezer Yeboah Owusu

University of Cape Coast

Vice President for Curriculum Design and Professional Development Programs, Thrive Africa EduTech, منذ 2024بحسب ORCID
Founder and Team Lead, STEM Education Research, Innovations and Partnerships, منذ 2021بحسب ORCID

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2024

Communication
Education
Gender Studies
Language and Linguistics
Literature and Literary Theory
Molecular Biology

المنشورات: 22023–2024
الاستشهادات: 19لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 22.861.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎1 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 50‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Communication150‎%‎
Education150‎%‎

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Vice President for Curriculum Design and Professional Development ProgramsThrive Africa EduTechمنذ 2024
Founder and Team LeadSTEM Education Research, Innovations and Partnershipsمنذ 2021
Lead FacillitatorFoundation for Sustainable Development of Education2025
Graduate Teaching AssistantNazarbayev University2021–2025
Science TeacherBinduri Community Senior High SChool2021
Teaching AssistantUniversity of Cape Coast

المنشورات

2 إجمالًا

African international students’ challenges, investment and identity development at a highly selective EMI university in Kazakhstan
2024Language and Educationمجلةالمؤلف الرئيسي18 استشهادًا10.1080/09500782.2024.2343288
Assessing the Impact of Integrating Information and Communication Technology on Senior High School Students Achievement in Genetics

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Gender Studies150‎%‎

Language and Linguistics150‎%‎

Literature and Literary Theory150‎%‎

Molecular Biology150‎%‎

Life Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

EFL/ESL Teaching and Learning1
Gender and Technology in Education1
Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research1
International Student and Expatriate Challenges1
Science Education and Pedagogy1
Second Language Learning and Teaching1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كازاخستان2
المغرب1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Nazarbayev UniversityKZبحثان
University of Technology and Applied SciencesGHبحث واحد
Université Mohammed VI PolytechniqueMAبحث واحد

أوعية النشر

International Technology and Education Journal1
Language and Education1

إتاحة القراءة

50‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 50‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 2

Northwestern University1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

African international students’ challenges, investment and identity development at a highly selective EMI university in Kazakhstan
Language and Education
202418 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Assessing the Impact of Integrating Information and Communication Technology on Senior High School Students Achievement in Genetics
International Technology and Education Journal4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · هجين

St. Augustine's College2018

التعليم

Doctor of Philosophy in Education, Graduate School of EducationNazarbayev Universityمنذ 2021
Master of Education in Science, School of Science, Technology and Mathematics EducationC K Tedam University of Technology and Applied Sciences2020–2021
Bachelor of Education in Science, Department of Science EducationUniversity of Cape Coast2015–2019

International Technology and Education Journal

المؤلف الأول

استشهاد واحد