Wilson Awiah Jujugenia

University for Development Studies

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Language and Linguistics
Literature and Literary Theory
Experimental and Cognitive Psychology
Developmental and Educational Psychology
Education
General Health Professions

المنشورات: 62021–2026
الاستشهادات: 5لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.271.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎2 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Language and Linguistics467‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

6 إجمالًا

SCHEMATIC STRUCTURE OF GUEST SPEAKERS’ SPEECHES AT A GHANAIAN UNIVERSITY
2026LANGUAGE LITERACY Journal of Linguistics Literature and Language Teachingمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.30743/ll.v10i1.13359
A Corpus-Based Cross-Disciplinary Study of Unattended Anaphoric Pronouns in L2 Postgraduate Theses
2025Journal of English Language and Pedagogy (JELPA)

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Literature and Literary Theory467‎%‎

Experimental and Cognitive Psychology233‎%‎

Developmental and Educational Psychology117‎%‎

General Health Professions117‎%‎

Health Informatics117‎%‎

Safety Research117‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Discourse Analysis in Language Studies4
EFL/ESL Teaching and Learning3
Language, Discourse, Communication Strategies2
Language, Metaphor, and Cognition2
Academic integrity and plagiarism1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Doctoral Education Challenges and Solutions1
Reflective Practices in Education1
Second Language Acquisition and Learning1
Second Language Learning and Teaching1
Student Assessment and Feedback1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

إندونيسيا1
الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH5 أبحاث
Kwame Nkrumah UniversityZMبحثان
University of Cape CoastGHبحثان
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGHبحثان
Fairmont Senior High SchoolUSبحث واحد
Universitas Merdeka MalangIDبحث واحد
Ghana Communication Technology UniversityGHبحث واحد
Ada College of EducationGHبحث واحد
Kibi Presbyterian College of EducationGHبحث واحد
St. John Bosco College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

EJOTMAS Ekpoma Journal of Theatre and Media Arts1
Journal of Education and Learning Technology1
Journal of English Language and Pedagogy (JELPA)1
LANGUAGE LITERACY Journal of Linguistics Literature and Language Teaching1
Linguistics Initiative1
Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 4 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 17‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 17‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 6

Kwame Nkrumah University of Science and Technology1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

“Money Doesn’t Like Noise”
Linguistics Initiative
20233 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Engagement Resources in Project Works Written by Selected Students at St. John Bosco’s College of Education, Ghana
Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature4
2021استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
SCHEMATIC STRUCTURE OF GUEST SPEAKERS’ SPEECHES AT A GHANAIAN UNIVERSITY
LANGUAGE LITERACY Journal of Linguistics Literature and Language Teaching4
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
A Corpus-Based Cross-Disciplinary Study of Unattended Anaphoric Pronouns in L2 Postgraduate Theses
Journal of English Language and Pedagogy (JELPA)
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Plagiarism or Knowledge Synthesis? Ghanaian University Students’ Conceptions of Academic Writing
Journal of Education and Learning Technology
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Plagiarism or Knowledge Synthesis? Ghanaian University Students’ Conceptions of Academic Writing

2025Journal of Education and Learning Technologyمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.38159/jelt.20256118

“Money Doesn’t Like Noise”

2023Linguistics Initiativeمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.53696/27753719.3181

An analysis of pragmatic intent of written teacher feedback commentary on students’ project essays in Colleges of Education in Ghana

2022EJOTMAS Ekpoma Journal of Theatre and Media Artsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.4314/ejotmas.v8i1-2.5

Engagement Resources in Project Works Written by Selected Students at St. John Bosco’s College of Education, Ghana

2021Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literatureمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.56498/322021139