Albert Agbesi Wornyo
University of Education, Winneba
ينشر منذ 2015، وآخر منشور في 2025
- Education
- Literature and Literary Theory
- Developmental and Educational Psychology
- Language and Linguistics
- Artificial Intelligence
- Communication
بكلماته
- rhetoric
- communication
- discourse analysis
- ESL
- المنشورات
- 142015–2025
- الاستشهادات
- 118لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 5مؤشر i10: 4
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.891.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 50%3 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%6 من أصل 6 سُجّل نوع الوصول إليها
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 158، ومؤشر h 7، ومؤشر i10 5 (منذ 2021: الاستشهادات 128، ومؤشر h 7)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
المسيرة المهنية
المناصب
- Coordinator/ Dr, Communication and Media StudiesUniversity of Education Winneba2020–2030
المنشورات
14 إجمالًا
- ‘We mean more than what we say on air’: interactional metadiscourse resources in television talk shows
2025Cogent Social Sciencesمجلةالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.1080/23311886.2025.2472917
- A critical discourse analysis of selected animated cartoons of African origin
2025Cogent Arts & Humanities