Amanda Quist Okronipa

University of Professional Studies

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2025

Information Systems and Management
Information Systems
Management Information Systems
Artificial Intelligence
Education
Management of Technology and Innovation

السجل على OpenAlex

المنشورات: 72023–2025
الاستشهادات: 14لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.051.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 14‎%‎1 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 57‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Information Systems and Management343‎%‎
Information Systems2

المنشورات

7 إجمالًا

An integrative model to enhance students’ satisfaction in the use of e-learning systems in a developing country context
2025International Journal of Educational Managementمجلةالمؤلف الرئيسياستشهادان10.1108/ijem-10-2023-0494
A theoretical investigation of students’ adoption of artificial intelligence chatbots using social cognitive theory and uses and gratification theory

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Management Information Systems229‎%‎

Artificial Intelligence114‎%‎

Management of Technology and Innovation114‎%‎

Sociology and Political Science114‎%‎

Strategy and Management114‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Technology Adoption and User Behaviour3
AI in Service Interactions1
Big Data and Business Intelligence1
Digital Marketing and Social Media1
Digital Platforms and Economics1
Education and Learning Interventions1
Entrepreneurship Studies and Influences1
ERP Systems Implementation and Impact1
ICT in Developing Communities1
Information Technology Governance and Strategy1
Online and Blended Learning1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

14‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

قبرص1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

European University CyprusCYبحث واحد
Ghana Communication Technology UniversityGHبحث واحد
Indepth NetworkGHبحث واحد

أوعية النشر

THE SCIENTIFIC TEMPER4
Education and Information Technologies1
International Journal of Educational Management1
Kybernetes1

إتاحة القراءة

57‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 4 · 57‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 3 · 43‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Digital academic entrepreneurship in emerging economies: Antecedents of social media adoption for academic entrepreneurship
Education and Information Technologies8
20238 استشهادات
An integrative model to enhance students’ satisfaction in the use of e-learning systems in a developing country context
International Journal of Educational Management
2025استشهادانأعلى 10% عالميًا
Information systems research on mergers and acquisitions: a systematic literature review
Kybernetes9
2023استشهادان
Adoption of health information systems in emerging economies: Evidence from Ghana
THE SCIENTIFIC TEMPER
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Exploring the effect of perceived empathy and social presence on the intention to use AI in higher education
THE SCIENTIFIC TEMPER
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

THE SCIENTIFIC TEMPER

المؤلف الأول

Adoption of health information systems in emerging economies: Evidence from Ghana

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.58414/scientifictemper.2024.15.3.22

Exploring the effect of perceived empathy and social presence on the intention to use AI in higher education

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.58414/scientifictemper.2024.15.4.18

Exploring e-learning system loyalty: The role of system quality and satisfaction

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.58414/scientifictemper.2024.15.4.30