Isaiah Atewini Asaki
- Subject Teacher, Ghana Education Service, منذ 2013بحسب ORCID
ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026
Isaiah Atewini Asaki is a PhD student in the University of Cape Coast, College of Education Studies, Faculty of Science and Technology Education, Department of Science Education. My interest is in Chemistry Education, Teachers teaching, Teachers Knowledge, Effectiveness of Science teachers. Isaiah is Currently working with his supervisor on "Improving students' conceptual understanding of stoichiometry" من ORCID
- Education
- Developmental and Educational Psychology
- Experimental and Cognitive Psychology
- General Agricultural and Biological Sciences
- Management, Monitoring, Policy and Law
- Physical and Theoretical Chemistry
بكلماته
- Science Education
- Chemistry Education
- Mixed Methods
- Science Teaching and Learning
- Alternative conceptions
- Mixed methods research
- المنشورات
- 82022–2026
- الاستشهادات
- 35لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 3مؤشر i10: 2
- التأثير المرجّح بالمجال
- 4.511.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 43%3 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%7 من أصل 7 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 68، ومؤشر h 3، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 67، ومؤشر h 3)، حتى 14 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
موضوعات العمل
بحسب تصنيف كل بحث
المجالات الفرعية
- Education675%
المسيرة المهنية
المناصب
- Subject Teacher, Science, ChemistryGhana Education Serviceمنذ 2013
التعليم
- Student, Science EducationUniversity of Cape Coastمنذ 2014
المنشورات
8 إجمالًا
- WHAT CAN WE LEARN FROM THE 2010 GHANAIAN SENIOR HIGH SCHOOL CHEMISTRY CURRICULUM? AN EVALUATION USING THE CIPP MODEL
2026European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.46827/ejes.v13i4.6596
- Predictive Power of Study Skills on Concentration among University Students: Evidence from a Ghanaian Context
2026