Osei-Asibey Eunice

University of Mines and Technology

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2021

Education
Modeling and Simulation
Developmental and Educational Psychology
Electrical and Electronic Engineering
Management Science and Operations Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 72020–2021
الاستشهادات: 24لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.631.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 7 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

7 إجمالًا

New Model for the COVID-19 Reported Cases and Deaths of Ghana in Accelerated Spread and Prediction of the Delayed Phase
2021Annual Research & Review in Biologyمجلةوصول مفتوح4 استشهادات10.9734/arrb/2021/v36i1230459
A Study of Cooperative Strategies that Enhance Individual Mathematical Achievement Among College of Education Students in Ghana

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Modeling and Simulation229‎%‎

Developmental and Educational Psychology114‎%‎

Electrical and Electronic Engineering114‎%‎

Management Science and Operations Research114‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

COVID-19 epidemiological studies2
Education and Critical Thinking Development2
Educational Assessment and Pedagogy2
Student Assessment and Feedback2
African Education and Politics1
Education and Technology Integration1
Educational Practices and Challenges1
Energy Load and Power Forecasting1
Forecasting Techniques and Applications1
Innovative Teaching and Learning Methods1
School Choice and Performance1
Teacher Education and Leadership Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

14‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

المملكة العربية السعودية1
تونس1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Holy Child College of EducationGH5 أبحاث
Ada College of EducationGH4 أبحاث
University of GhanaGHبحثان
Berekum College of EducationGHبحثان
Imam Abdulrahman Bin Faisal UniversitySAبحث واحد
Ghana Space Science and Technology InstituteGHبحث واحد
Tunis El Manar UniversityTNبحث واحد
University of Health and Allied SciencesGHبحث واحد

أوعية النشر

Advances in Research1
Annual Research & Review in Biology1
Archives of Current Research International1
Asian Journal of Education and Social Studies1
International Journal of Systems Science and Applied Mathematics1
Journal of Scientific Research and Reports1
Teacher Education and Curriculum Studies1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 7 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
3الصحة الجيدة والرفاه1
10الحد من أوجه عدم المساواة1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

Covid-19 Projections: Single Forecast Model Against Multi-Model Ensemble
International Journal of Systems Science and Applied Mathematics17
20206 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Multivariate Study of the Use of Assessment Strategies and Cross Cutting Issues by Basic School Teachers: The Case of Ghana’s New Curriculum
Advances in Research10
20205 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
New Model for the COVID-19 Reported Cases and Deaths of Ghana in Accelerated Spread and Prediction of the Delayed Phase
Annual Research & Review in Biology3
20214 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Use of Assessment of Learning Teaching Strategy among Basic School Teachers in Ghana
Asian Journal of Education and Social Studies4
20204 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Evaluation of Assessment as Learning Teaching Strategy among Basic School Teachers in Ghana
Journal of Scientific Research and Reports4
20203 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Teacher Education and Curriculum Studies

المؤلف الرئيسي

Use of Assessment of Learning Teaching Strategy among Basic School Teachers in Ghana

2020Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوح4 استشهادات10.9734/ajess/2020/v7i430202

Covid-19 Projections: Single Forecast Model Against Multi-Model Ensemble

2020International Journal of Systems Science and Applied Mathematicsمجلةوصول مفتوح6 استشهادات10.11648/j.ijssam.20200502.12

Evaluation of Assessment as Learning Teaching Strategy among Basic School Teachers in Ghana

2020Journal of Scientific Research and Reportsمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.9734/jsrr/2020/v26i330242