Eyitayo AFOLABİ

Obafemi Awolowo University

ينشر منذ 1992، وآخر منشور في 2024

Education
Computer Networks and Communications
Management Science and Operations Research
Artificial Intelligence
Social Psychology
Statistics and Probability

المنشورات: 121992–2024
الاستشهادات: 107لتلك الأبحاث
مؤشر h: 6مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 1.471.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 8‎%‎1 من 12 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 92‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 11 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

12 إجمالًا

Meta-Analysis of Item Generation Procedures Used in Selected Standardised Tests in Education
2024Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptualمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.28926/riset_konseptual.v8i4.1111
Indicators of quality education: empirical evidence from students, teachers and parents in Osun State

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education758‎%‎
Computer Networks and Communications325‎%‎
Management Science and Operations Research325‎%‎
Artificial Intelligence217‎%‎
Social Psychology217‎%‎
Statistics and Probability217‎%‎
Applied Psychology18‎%‎
Clinical Psychology18‎%‎
Economics and Econometrics18‎%‎
Health18‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Educational Assessment and Pedagogy3
Psychometric Methodologies and Testing3
African Education and Politics2
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning2
Statistical Methods in Epidemiology2
Advanced Statistical Methods and Models1
Advanced Statistical Modeling Techniques1
Child Therapy and Development1
Counseling Practices and Supervision1
Economic Analysis and Policy1
Education and Critical Thinking Development1
Education in Diverse Contexts1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

17‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

أوعية النشر

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi2
Electronic Journal of Research in Educational Psychology1
EUREKA Social and Humanities1
European Scientific Journal ESJ1
International Journal of Research Studies in Educational Technology1
Journal of Computer Adaptive Testing in Africa1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6
10الحد من أوجه عدم المساواة1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Comparative Analysis of Classical Test Theory and Item Response Theory Based Item Parameter Estimates of Senior School Certificate Mathematics Examination
European Scientific Journal ESJ
201651 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Teachers’ instructional task performance and quality assurance of students’ learning outcomes in Nigerian secondary schools
International Journal of Research Studies in Educational Technology
201223 استشهادًاوصول مفتوح · برونزي
Differential Bundle Functioning of National Examinations Council Mathematics Test Items: An Exploratory Structural Equation Modelling Approach

EUREKA Social and Humanities

المؤلف الرئيسي

3 استشهادات

Comparative Psychometric Properties of Electronically-Tested and Conventionally-Tested Items of a Selected University Course in Nigeria

2023Journal of Computer Adaptive Testing in Africaمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.71291/jocatia.v2i.35

Differential Bundle Functioning of National Examinations Council Mathematics Test Items: An Exploratory Structural Equation Modelling Approach

2022Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisiمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي9 استشهادات10.21031/epod.1142713

Dr ASSESSMENT OF PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF GOVERNMENT TESTS IN OSUN STATE UNIFIED PROMOTION EXAMINATIONS

2022The African Journal of Behavioural and Scale Development Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.58579/ajb-sdr/4.2.2022.38

Using Generalizability Theory to Investigate the Reliability of Scores Assigned to Students in English Language Examination in Nigeria

2021Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisiمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.21031/epod.820989

La Validez Predictora del Examen para el Certificado de Secundaria en el Estado de Osun (Nigeria)

2017Electronic Journal of Research in Educational Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي7 استشهادات10.25115/ejrep.v3i5.1172

Mentoring among Academic Staff of Obafemi Awolowo University, Ile-Ife, Nigeria

2015Journal of Education and Human Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول6 استشهادات10.15640/jehd.v4n2a19

Teachers’ instructional task performance and quality assurance of students’ learning outcomes in Nigerian secondary schools

2012International Journal of Research Studies in Educational Technologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي23 استشهادًا10.5861/ijrset.2012.v1i1.47

Journal of Education and Human Development1

Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptual1

إتاحة القراءة

92‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 8 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 8‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
برونزي 2 · 17‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 1 · 8‎%‎خلف جدار دفع

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi4

20229 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

La Validez Predictora del Examen para el Certificado de Secundaria en el Estado de Osun (Nigeria)

Electronic Journal of Research in Educational Psychology4

20177 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي