Isaac Nyame

University for Development Studies

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Clinical Psychology
Education
Developmental and Educational Psychology
Safety Research
Sociology and Political Science
Social Psychology

المنشورات: 72021–2026
الاستشهادات: 16لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.781.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 86‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Clinical Psychology343‎%‎

المنشورات

7 إجمالًا

Parental involvement, self-efficacy, and learning motivation of hearing-impaired students: insights from Savelugu, Ghana
2026Frontiers in Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.3389/fpsyg.2025.1705133
Social Support and Quality of Life Perceptions Among Persons with Disabilities
2025

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology229‎%‎

Safety Research229‎%‎

Sociology and Political Science229‎%‎

Social Psychology114‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Family and Disability Support Research3
Disability Education and Employment2
Inclusion and Disability in Education and Sport2
Child Development and Education1
Collaborative Teaching and Inclusion1
Disability Rights and Representation1
Early Childhood Education and Development1
Educational Practices and Challenges1
Emotional Intelligence and Performance1
Hearing Impairment and Communication1
Psychology of Development and Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Cape CoastGH3 أبحاث
Tamale Technical UniversityGHبحثان
Kwame Nkrumah UniversityZMبحث واحد
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGHبحث واحد

أوعية النشر

Universal Journal of Educational Research2
American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation1
European Journal of Education and Pedagogy1
Frontiers in Psychology1
International Journal of Inclusive Education1
Universal Journal of Psychology1

إتاحة القراءة

86‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 71‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 14‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
مغلق 1 · 14‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 7

Arkansas Department of Education1
Center for Environmental Sciences and Engineering1
European Commission1
NSW Ministry of Health1
University of Warwick1
Utah State University1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6

الأكثر استشهادًا

Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment
International Journal of Inclusive Education4
20224 استشهادات
Barriers to Early Identification and Intervention for Children with Special Education Needs (SEN) in Public Kindergartens (KGs) in the Sagnarigu District of the Northern Region, Ghana
European Journal of Education and Pedagogy4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Perceived Stress and Coping Mechanisms among Teachers in Three Special Schools in the Northern Parts of Ghana
Universal Journal of Psychology4
20213 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Social Support and Quality of Life Perceptions Among Persons with Disabilities
American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation
2025استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Teachers' Perception and Promotion of Social Justice for Learners with Special Educational Needs in Inclusive Classrooms
Universal Journal of Educational Research4
2023استشهادانوصول مفتوح · ماسي

American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation

المؤلف الأول

Teachers' Perception and Promotion of Social Justice for Learners with Special Educational Needs in Inclusive Classrooms

2023Universal Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.13189/ujer.2023.110501

Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment

2022International Journal of Inclusive Educationمجلة4 استشهادات10.1080/13603116.2022.2036830