conference paper · 2025

Designing and Sustaining Inclusive Digital Education Platforms: Strategies to Bridge the Learning Divide in Remote and Underserved Communities

Chinyere Aliozora-Nwaonye, Agbotiname Lucky Imoize

وصول مغلق
دولي · دولتان

انتقل إلى الناشر 10.1109/ctus-emea68989.2025.11592293

الاستشهادات: 0من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال: —لم يُقيَّم بعد
ضمن مجاله: —لم يُقيَّم بعد
المؤلفون: 2من مؤسستان

المؤلفون

مؤلفان من مؤسستان في دولتان

Chinyere Aliozora-Nwaonyeالمؤلف الأول
Agbotiname Lucky Imoizeالمؤلف الرئيسي
- University of Lagos (NG)

Designing and Sustaining Inclusive Digital Education Platforms: Strategies to Bridge the Learning Divide in Remote and Underserved Communities · Peerford