انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
Integrating ICT to Adopt Online Learning in Teacher Education in Ghana · Peerford
مقالة · مجلة · 2024
Integrating ICT to Adopt Online Learning in Teacher Education in Ghana
Benjamin Aidoo
,
Andrew Chebure
Education Sciences
وصول مفتوح · ذهبي
أعلى 10% عالميًا
دولي · دولتان
اقرأه
10.3390/educsci14121313
الاستشهادات
9
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
12.57
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 10%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
2
المؤلفون
من مؤسستان
المؤلفون
مؤلفان من مؤسستان في دولتان
Benjamin Aidoo
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
Andrew Chebure
المؤلف الرئيسي
المؤلف المراسل
University of KwaZulu-Natal
(ZA)
Education and Technology Integration
الموضوع
Innovative Teaching and Learning Methods
الموضوع