Article · Revue · 2024

Integrating ICT to Adopt Online Learning in Teacher Education in Ghana

Education Sciences

Citations: 9par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 12,571,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 2 institutions

Auteurs

2 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays

Benjamin AidooPremier auteurAuteur correspondant
Andrew ChebureAuteur principalAuteur correspondant
- University of KwaZulu-Natal (ZA)