مقالة · مجلة · 2015
A radical-local approach to bringing cultural practices into mathematics teaching in Ghanaian primary schools, exemplified in the case of measurement
Ernest Kofi Davis, Seth Chaiklin
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences
- وصول مفتوح · أخضر
- دولي · دولتان
- الاستشهادات
- 4الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.45التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- المئين 90ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسستان