مقالة · مجلة · 2012
Developing technological pedagogical content knowledge in pre-service mathematics teachers through collaborative design
Douglas Darko Agyei, Joke M. Voogt
Australasian Journal of Educational Technology
- وصول مفتوح · ماسي
- أعلى 1% عالميًا
- دولي · دولتان
اقرأه10.14742/ajet.827
- الاستشهادات
- 191الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 37.91التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 1%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسستان