Charles Domfeh
- Lecturer, Associate Professor, University of Cape Coast, desde 2018segundo o ORCID
- Senior Lecturer, University of Cape Coast, desde 2011segundo o ORCID
Publica desde 2006, mais recente em 2026
- Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation
- Developmental and Educational Psychology
- General Health Professions
- Infectious Diseases
- Orthopedics and Sports Medicine
- Sociology and Political Science
Nas suas próprias palavras
- pedagogy and curriculum in physical education
- coaching studies and analysis in sports movements
- Curriculum and Pedagogical Issues in Education
- Coaching Studies (Sports)
- Sports Movement Analyses Studies
- Physical Education and Health Issues
- Publicações
- 332006–2026
- Citações
- 58a esses artigos
- Índice h
- 4índice i10 1
- Impacto normalizado por área
- 0,351,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 0%0 de 12 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%12 dos 12 cujo acesso está registado
2 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.
Google Scholar mostra 89 citações, índice h 5 e índice i10 2 (87 citações e índice h 5 desde 2021), em 14 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Cargos
- Lecturer, Associate Professor, Health, Physical Education and Recreation (HPER)University of Cape Coastdesde 2018
- Senior LecturerUniversity of Cape Coastdesde 2011
- Coach, UCC Soccer TeamUniversity of Cape Coast2003–2012
Formação
- Doctor of Philosophy, Physical EducationAhmadu Bello University2008–2012
- Master of Philosophy, Physical Education
Publicações
33 no total
- The relationship between self-reported adherence and virological outcomes among adolescents on antiretroviral therapy in Ghana
2026BMC Public HealthRevistaAcesso aberto0 citações10.1186/s12889-026-27647-z
- Enhancing Sprinting Performance Through Competency-Based Approach (CBA): Evidence From A CBA Intervention Among Students in the University OF Bamenda