Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Lucinda A. Pfalzer · Peerford

University of Lagos / Investigadores

LP

Lucinda A. Pfalzer

University of Lagos

Publica desde 2012, mais recente em 2015

Occupational Therapy
General Health Professions
Rehabilitation
Sociology and Political Science

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 22012–2015
Citações: 16a esses artigos
Índice h: 1índice i10 1
Impacto normalizado por área: 3,321,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 50%1 de 2 artigos pontuados
Acesso aberto: 0%0 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Publicações

2 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

Pesquisar as suas publicações pelo título

UMFlint-Nigeria distance transition DPT collaboration – changing physical therapists education and practice in a resource limited country
2015PhysiotherapyRevistaAutor sénior0 citações10.1016/j.physio.2015.03.3530
Establishing and Upgrading Physical Therapist Education in Developing Countries: Four Case Examples of Service by Japan and United States Physical Therapist Programs to Nigeria, Suriname, Mongolia, and Jordan

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Occupational Therapy2100%
General Health Professions150%
Rehabilitation150%
Sociology and Political Science150%

Health Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Occupational Therapy Practice and Research2
Cultural Competency in Health Care1
Interprofessional Education and Collaboration1
Musculoskeletal Disorders and Rehabilitation1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

100% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Estados Unidos2
Japão1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Michigan–FlintUS2 artigos
Gunma UniversityJP1 artigo
Touro University NevadaUS1 artigo
University of Kansas Medical CenterUS1 artigo
University of Maryland, BaltimoreUS1 artigo

Onde publica

Journal of Physical Therapy Education1
Physiotherapy1

Como se pode ler

0% de leitura gratuita

Fechado 2 · 100%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

17Parcerias para a implementação dos objetivos1

Mais citados

Establishing and Upgrading Physical Therapist Education in Developing Countries: Four Case Examples of Service by Japan and United States Physical Therapist Programs to Nigeria, Suriname, Mongolia, and Jordan
Journal of Physical Therapy Education17
201216 citações10% mais citados do mundo
UMFlint-Nigeria distance transition DPT collaboration – changing physical therapists education and practice in a resource limited country
Physiotherapy
20150 citações

2012Journal of Physical Therapy EducationRevista16 citações10.1097/00001416-201210000-00007