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Fenqjen Luo · Peerford

University of Education, Winneba / Investigadores

FL

Fenqjen Luo

University of Education, Winneba

Associate Professor, Montana State University, desde 2010segundo o ORCID

Publica desde 2024

Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology

ORCID 0000-0003-1967-6732
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Publicações: 12024
Citações: 0a esses artigos
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10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

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Subáreas

Applied Mathematics1100%
Developmental and Educational Psychology1100%
Social Psychology1100%

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Associate Professor, EducationMontana State Universitydesde 2010

Publicações

1 no total

Mathematics Teachers’ Conceptions of the Theory of Multiple Intelligences: A Case Study in Ghana
2024European Journal of Mathematics and Science EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.12973/ejmse.5.4.213

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Emotional Intelligence and Performance1
Learning Styles and Cognitive Differences1
Mathematics Education and Pedagogy1

Onde estão os seus coautores

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artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Estados Unidos1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Montana State UniversityUS1 artigo
University of GhanaGH1 artigo

Onde publica

European Journal of Mathematics and Science Education1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 100%Gratuito para ler e para publicar

Quem financia

1 de 1 artigos indicam um financiador

UNICEF1

Mais citados

Mathematics Teachers’ Conceptions of the Theory of Multiple Intelligences: A Case Study in Ghana
European Journal of Mathematics and Science Education
20240 citaçõesAcesso aberto · Diamante